2017年2月5日 晴
经典诵读：《老子》30章。
运动：抡胳膊300！爬山！
终于回复正常的生活轨迹了。我早起学习，孩子和爸爸也在7点多后起床了。我煮早餐，孩子带着爸爸一起读经典。感觉太好听的声音了，以后要是定时有这种声音传出来，真是人间美事。我知道这还需要有一个过程，但我相信总会达到这一天的。
今天一家人相约去爬山。这个年我们好久没有爬山了。来到山脚人真多，车也多。上天保佑让我们一到就有了一个车位。我们按以前熟悉的路爬。走到一个路口，一个是小道，一个是铺好的石路。我顺便就跨了过去。孩子却没有跟着妈妈，直接选择了正道：“你们总喜欢走小道的，都不走正道。”孩子的话从另一边飘过来。是哟，我们每天在提示孩子，但我们自己却走着小道。在教育的路上，如果我们自己都不做行正的精神，带路错了，又有几个孩子真正有这种自我导正的精神呢。孩子的这种平时生活学到的思维用到了生活，我很开心。走着走着他问爸爸：“知光大也，白话怎么说？”我问：“这句话哪里听到的？”茹茹：“早上经典书上读到的呀。”不自觉中，经典就在孩子口中脱口而出了哟。
走到路上时，听到一对夫妻在训孩子：大意，让孩子去上补习班，孩子不愿意。父亲提示：“你上了，这次考试就达到了90多，多好。”妈妈：“只要你的每次都达到九十几或100就不用去复习了。”孩子听着很反感越来越和父母拉开距离。孩子爸爸感觉到了，就拉着孩子好像又说了软话。妈妈没有感觉继续：“你知道上一堂这课多少钱吗？……。”爸爸有一只手在后面示意妈妈不要讲了。孩子听到妈妈的说话，直接拉着爸爸走向一边不理妈妈。
分数分数父母的命根哟。我可以想象得到按这样的方式下去，父母不加以改变，到哪一天孩子长大了，他对父母的爱是什么样的，他对父母的态度是如何的？这一切都是累积的结果。
光从这一点看，我们做父母通过学习经典，有自我的反醒能力，我们不断的累积正的能量，这个结果就截然不同了。
爸爸现在跟着我们对育心越来越有所了解，一直没有太多行动。不怪他，各有因缘，虽然表面没读，但有些时，他是很清楚的。在车上时，爸爸要出去吃饭了，茹茹和爸爸说：“你一定要两个小时内回来。”爸爸：“我为什么要听你的，你应当听到爸爸的。”突然来一句：“君子以辨上下。”我看着笑起来，当问他什么意思？爸爸笑笑。我解释到：是不是做为一个君子要懂得定什么是上什么是下，像爸爸是长辈，茹茹就应当听爸爸，这样是懂得上与下。”爸爸继续笑笑走了。爸爸走后我和茹说：“你看爸爸在进步了，他在用经典。爸爸是我们的长辈，你希望他早点回来陪你，我们可以转换一种方式。爸爸你可以两小时回来吗？我希望和你多玩会。这样爸爸肯定高兴，而不能用命令的口气，这样就没有上下，也让爸爸更不愿意接受。”这种生活中的小习惯，是不是也可以累积成一个孩子对父母的态度，生活的态度。今天玩起了君子之枢机的游戏：我们回答问题发乎心，润乎言。柔柔的，很开心！
