午自习在班班里做了一个小调查，问孩子们：“咱们班谁识字最多？” 大家几乎异口同声的说“张艺栌”。
这时候我正好需要发《名校课堂》，我说：“好，那我来考一考张艺栌，看能不能顺利的把《名校课堂》发给同学们。
张艺栌来到讲台上开始发《名教课堂》，刚开始下面还有些小动静，随着张艺栌非常自如地叫《名校课堂》上的名字，把一本一本《名校课堂》准确地发给每个孩子的手中的时候，教室里渐渐的静下来，当《名校课堂》发至一半的时候，教室里响起了热烈的掌声。
我说：“谁来谁想挑战一下，把剩余的一半《名校课堂》快速准确地发给同学们。”
环顾教室，有人跃跃欲试却明显感觉信心不足，这时张旖同学举起了手。
张旖宸同学来到讲台，很快也非常准确快速地把《名校课堂》发给了同学们，顿时热烈的掌声又响了起来。
第一节是班会课，借此机会让张艺栌和张旖宸同学分享一下自己用什么好办法。认识了这么多的字。
张艺栌同学说：“我每天晚上都坚持读书，遇到不认识的字，就看看他头上标的拼音，这个字见的次数多了，我就记住了他的样子，于是就认识了他。”
并且说自己最近在读《成语故事300则》，还说再过一段时间，想让妈妈给自己买一本不带拼音的书，挑战一下自己。
接下来请张旖宸同学分享自己的经验。
张旖宸同学说，自己经常练字，在临摹字帖的时候，字帖上的字都有拼音，在写的时候先读会，又读又写就自动认识他了。 其次就是每天读书，读书的时候就认识了，遇到不认识的字就用拼音来拼，一拼就认识了这个字，而且自己已经开始读那些没有拼音的书了。
最近正在读《中华成语故事》，而且还给大家分享了在这本书中学到的一个成语：“头昏脑胀”
我特别好奇，没有拼音的书，那里面遇到不认识的字怎么做呢？孩子说：“遇到不认得字就会想起来在哪本书里曾经见过，赶紧翻翻另外一本书，看看这个字头上的拼音是什么，然后就认识了，并且快速的在这本没有拼音的书上，这个字的头上加上拼音。”
我瞬间被小姑娘的努力而感动，我说：“孩子，很快你就不用这么费劲了，因为很快我们就要学查字典了，等你学会查字典的时候，遇到不会的字又没有拼音，就可以用字典来解决。”
接下来有请全班和所有任课老师公认的自制力最强，纪律性最好的赵晨昀同学来分享自己的经验。
赵晨昀同学说：在课堂上当想动的时候，就默默的告诉自己，我是一块石头，我要像石头一样纹丝不动。只有管住自己，才能够认真听老师讲课，才能学到知识。”
他们的分享，赢得了孩子们的阵阵掌声，张梓熙和王铭轩瞪大了眼睛，张博成伸出大拇指为他们点赞……
从同伴身上获得的经验，相信孩子们会很快用于实践，愿每个孩子都越来越优秀，加油……
