D自己打碎了，把它扫干净之后，开冰箱再拿。
D看见孩子打碎了。觉得这么一件小事情，都可以做不好。生气骂“喊你小心点，不听！”然后直接打扫、重新去给她拿了一瓶。
I自己打碎了，哀叫一声“(⊙o⊙)哇，我的牛奶……”，然后庆幸没有受伤。可能带着上面情绪之一去打扫干净，再去拿一瓶，喝完开心了。
I看见孩子打碎了。大叫一声，赶紧跑过去，看一轮孩子有没有受伤。没有了就乐啦“幸好啊！”然后跟孩子两个人一起打扫，然后一起去拿新牛奶喝。
S自己打碎了，内心有点慌“要发生什么事情了吗？”，又心疼“这牛奶要五元一瓶呢！”。然后一边打扫碎片一边难受，埋怨自己笨手笨脚，然后也没有想出个所以然。
S看见孩子打碎了。赶紧去把孩子抱走，仔细检查，然后呼出一口气，还是问“有哪里痛吗？”详细再次检查确认没有受伤之后，让孩子呆在一边，去清扫和拿一瓶新的，并帮插好吸管。全程没有责怪，但会唠叨。
C自己打碎了，站定想了一回，为什么会碎？失手？手滑？放太偏？然后找到原因，想到避开再次重复的计策，再去拿一瓶。
C看见孩子打碎了。会走过去，边检查孩子有没有受伤，边问“发生了什么事情”，让孩子回想出原因，然后告诉孩子应该怎么做才是最好的方案。
