金秋十月，是菊花的世界，竞相怒放，争奇斗艳。九年级的学生，战斗的号角已吹响 ，学校为了明年四月份的中招体育加试，已把体育器材分发到各个班级，最后是嘹亮的哨声。
今天阳光大课间，体委每人都带上了哨子，操场上是此起彼伏的哨音，各个班级在紧张的锻炼中，等到我去到十四班时，班里的学生有乱投实心球的，有坐着聊天的，有慢悠悠的来回走的，我跑着走到操场，抓紧让体委整队，谁知体委不在，班里差七八个学生，我的心一沉，又是他们几个，开始跑步时，他们几个才急匆匆的跑来。
我在思索，九年级的学生是成长的关键期，正是道德、制度形成的最后期，他们对老师的批评熟视无睹，表面上是应承的，在下面我依然我行我素，对外界已形成隔绝，活在自己的世界里，没有集体观念，不考虑别人的感受。
我让他们做俯卧撑，心不在焉，你看看我，我看看你，我知道他们是一个小团伙，小集体的力量不容忽视，可是怎么瓦解这个小团伙呢，下操时，我听到十二班的班主任说:“谁最后一个到班的扣三分。”他班的学生马上自觉的跑着回班，我灵机一动，何不用在这个小团伙身上呢。
接下来是学生集体练实心球，体委以哨声为准，第一遍哨声学生准备，第二遍哨声开始投，学生训练有素，每一个学生都在认真练习，我巡查指导他们投球的姿势，及时给予他们表扬和肯定，并时时提醒他们注意安全，真是一幅优美奋进的图画。
回到班里，我宣布了一条制度，惩罚最后一名，这样教育就成了个别性，而不是七八个学生，这样学生之间才有竞争意识，并且强调了一大周积分制度，让学生逐渐养成自律习惯。
最后说一下奖励机制，一开始打班级积分时，我有意识的把扣分一栏拉长，加分一栏缩短，待到去实行制度时，才发现学生更看重的是表扬，我马上把表格修改了一下，以奖励为主，扣分为负，这样能调动学生的积极性，把班级正能量发挥的满满的。
我期待学生会有好的表现，让同学们花开有声！
