一：父母拓展自己才能引领孩子微课输出
1、对孩子学习成绩影响最大的是亲子关系！
2、作为父母笃定的相信每个孩子都拥有学习和成长的热情，当父母发自内心去欣赏孩子时，孩子就开始享受学习了。
3、打压/催促/恐吓孩子，内在里很难有持续的坚持力享受学习，对外在抗拒逃避，父母要真正相信，看到，感觉到孩子已经很好，同时给到孩子更多的鼓励，鼓励多想多寻找解决办法，尝试对不同方法做比较。
4、孩子一二三年级太重要了，父母需要陪伴孩子经验和适应学习的过程，培养“会学习”的能力和习惯。陪伴孩子，学会学习。安排好自己的世界里，真正地陪伴他学习，用游戏、比赛的方式让他感受到学习的快乐，激发他学习的内在动力。同时，陪伴孩子试错，建立身体感觉和记忆。学习新技能时，孩子出现害怕、焦躁时，陪伴他的情绪，帮助孩子从经验害怕中获取增加内在力量的经验。
5、陪伴孩子养成对一个新的学习场景的经验的过程（如何在陪伴的过程中激发学习的兴趣，热情，允许试错）
6、这个时代是孩子们的时代。我们要承认我们不懂，我们无知，我们所持有的观念，固化的思维，我们认为那些权威的东西，很多都已经不再适合这个时代。我们能够给孩子的是，放下权威，给他爱和学习的热情。
7、把自己当成孩子，把孩子当成自己。内在里有自我穿越的过程，放下自己，看到孩子的独一无二。
二：在孩子日常错误的行为中，看到正面的意义和价值。
①晚饭后豆崽读经典，聪总是在旁边打扰，豆崽突然骂聪“你有病啊！”我没有立刻批评豆崽，而是看到他在捍卫自己的权益，勇敢对妨碍自己的人和事说“不”，往后我需要引导他选择更加礼貌的别人容易接受的方式。
②兄弟俩洗澡时，又打闹。2岁处于语言敏感期的聪突然说“你有病啊”，感叹之于，我不得不佩服这个年龄段的聪对语言的敏感，同时往后在陪伴时应该更注意自己的言语，给他更多更好的输入。这句话同时也惊讶到了豆崽，他给了我很抱歉的眼神，相信以后他会注意。
三、对于即将开始的陪伴孩子学习小I，你有哪些困扰和担忧？
①一方面担忧孩子不能坚持，另一方面担忧他太喜欢而没有节制
②担忧兄弟俩争吵，担忧聪这么小看电子产品，影响专注力和视力发展。
③因为平时我是控制看电视的时间的，担忧婆婆以这个为借口，说我惯孩子，同时影响视力。
