“我是小大人了”
似乎小孩子都希望自己长大，长大了就可以不受大人限制，就可以随心所欲。
去年夏天的一个晚上，正.在刷牙的好儿，看到婆婆在一边洗衣服，于是就撸起袖子也要参与。婆婆怕她弄湿身上的衣服，不想让她插手，但小东西就是不依，一边执意地像模像样的在水中搓洗，一边嘀咕着：“我长大呢，我会洗衣服。”前后折腾了近半个多小时，才很不情愿地被劝离。在她看来，洗衣是一件极好玩的事情，洗衣服就是玩水。
前些天，她想吃家中的糖，于是就有了这样一段母女对话：
“妈妈，我想吃那个糖。”
“小孩子不能吃糖。”
“那糖留谁吃呢？”
“只有大人可以吃糖。”
“我是大人呀。”
“你是小宝宝，怎么就成大人了？”
“幼儿园门口的保安说的。”
原来，每天上学时，好儿都跟门口的保安大声问好，每次保安回应她的都是一句话：“真好，像个小大人。”于是保安的话就成了她的“圣旨”，她是大人了。
小东西只知道长大了可以吃糖，但她不知道长大了不仅可以吃到糖，还要品尝包括糖在内的人生百味。
为了表示自己已经长大了，好儿经常站到桌子上、窗台上跟我比划：“看，我比你高了。”有时就垫起脚、把小手举得高高的大喊：“我长这么高了！”
似乎孩子都盼望长大，而大人又都希望回到童年。一个残酷的现实：是孩子都要长大，成了大人就不可能回到从前。
是孩子世界的快乐多，还是成人世界的快乐多？
“我真不简单，药有点苦也不怕”
常言道：吃了五谷哪有不生灾的。
好儿自出生以来，体重从来就没有达标过，总是瘦瘦精精的。瘦归瘦，很少生病，即使偶遇轻度发热，也无需吃药打针。
今年春天，流感来袭，小东西连续好几天咳嗽不止，我们思量不吃点药仅靠自身愈合怕是不行。听说川贝母炖雪梨治疗小儿咳嗽效果特好，于是便照例行事。
是药难免有苦味、怪味。在很多家庭，给孩子喂药的场景十分“热闹”：孩子紧闭牙关拒绝进药，大人哄吓诈骗计计逼进，无计可施后，便捏住鼻子强制执行。喂一次药，就是一场战争。
本以为好儿也会拒绝进食有些苦味的川贝母，谁料小东西如同平时就餐一样十分配合。服完药，还不忘表扬一下自己：“我真不简单，药有点苦都不怕。”
也许经过雪梨中和后药已经不那么苦，也许是好儿有了承受吃苦的勇气，喂药这桩难事就这样水波不惊地过去了。
今年3月1日凌晨一点多，小东西突然醒来坐了起来，说是难受。过了一会儿，就开始呕吐。我们还没来得急处理完毕，又连续呕吐三次。望着小东西呕吐时难受的样子，真的心疼至极，只恨无法替代其承受那样的痛苦。
半夜呕吐，事前毫无症兆。这是何故？时值“诺如”病毒肆虐，会不会是其作怪？我没有睡意，翻身坐起查询“诺如”之恶迹：一种引起非细菌性急性胃肠炎的病毒，儿童患者呕吐、恶心多见，病程一般为2-3天。对照小东西的症状，有些怀疑。
事后证明，我的判断是正确的，那段时间有不少孩子都出现了相同的情况。此病毒无药可治，来得快去得也快。为防止传染给他人，好儿那几天没去幼儿园，在家静养。尽管无甚大碍，但明显看到小东西的脸色有些肌黄，说话、走路也失去了平时那种的神气劲。
真的是什么都可以有，就是不能有病。
“婆婆，你真棒”
喜欢表扬自己的好儿，有时也不忘表扬别人。
“婆婆，你真棒！”
“为什么？”
“因为你没闯红灯呀。”
这是好儿和婆婆放学途中的一段对话。
自从好儿会走路后，我们就意识地告诉她：步行要走斑马线，开车要看红绿灯。因此，现在每次到了红绿灯路口，她都要念叨：红灯、绿灯。当然，对于黄灯的用途她不甚了了。有时，还要拉着家人在家里做红绿灯的游戏。坐我的车，要是她感到我开车速度快了点，就友情提醒：“婆嗲，你开慢点。”
我们从小就不让她乱丢垃圾，这小东西对垃圾几乎有过于敏感的倾向，不但自己从不在任何场合随地丢垃圾，而且在路上发现别人丢了垃圾，还要“捡举”：“那人乱丢垃圾了。”甚至还欲主动去捡别人丢的垃圾。考虑到卫生问题，我们只得打圆场：“他丢垃圾是不对的，过会儿有保洁的阿姨会来打扫的。”这才会勉强被劝离。
有一次，她盯着垃圾箱上的文字问那是什么，我告诉她绿色的字是“可回收”，红色的是“不可回收”，然后她又追问可回收、不可回收什么意思，费尽口舌解释一番，小东西似懂非懂地回应你一个“哦”字作罢。不过，以后每次看到分类垃圾箱，她就直呼“可回收”“不可回收”。
文明是一种教养，不会与生俱来，只能养育，当文明成为了一种习惯，一个生命就获得了真正融入世界最重要的本钱。我们不奢望好儿将来成龙成凤，只求她做一个有教养、会分享、懂善良的普通人。
“婆婆，我哭好了”
好儿两岁以后，一遇到不如意的事，就想用哭的方式解决，动不动就“变脸”、咧嘴、啼哭。比如，在和同伴玩耍时，争不过别人就哭；该洗澡、刷牙时仍在贪玩，强行拉走就哭。在习惯养成的关键期，一味迁就后患无穷。
对付孩子无理取闹的哭，最好的办法就是不理睬，看其哭到什么时候。其实，每个孩子都鬼精，当其得不到成人的回应，哭一会儿就会因自讨没趣而终止。
有一天，婆婆把玩兴正浓的小东西拉去洗澡，从脱衣起就一直不停地哭着，我们把她晾在一边，故意不理她。过了一会儿，她自己主动开口：“婆婆，我哭好了，就哭这一小会儿。”真的令人啼笑皆非。
我经常说她是假哭，因为哭着哭着，你只要用手挠她、逗她，她就会咯咯地笑起来。
有一次，她说这回是真哭了。记得那天她拿了两根塑料棒子在玩耍，玩了一会儿，其中一根棒子坏了。我顺手把那根坏了的棒子扔掉了，小东西发现后，哇哇地哭起来。婆婆劝她坏东西扔掉算了，她就是不依。大概哭了五分钟后，婆婆逗她说：“我怎么觉得你是假哭呢？”“不是，我是真哭了，你看脸上都湿了。”说完还把她婆婆的手拉过来摸她的小脸。
经常看到这种现象：孩子正在伤心地痛哭，成人便责令道：“不许哭，把嘴闭起来！”于是在成人的威权之下，孩子的哭声变成了痛苦的抽泣。哭，乃孩子的天性，我们为什么不许孩子哭？
“世上没有不哭的孩子”“会哭的孩子有奶喝”。这些似乎都是关于孩子哭的常识。啼哭，其实是孩子与外部世界沟通的主要方式。很多时候，孩子的哭与心痛无关，有时是表达身体的不适，有时为了向成人索取，因此，对于孩子的哭，成人我们无须过度解读。若身体不适，则给予必要回应；若是为了无理索取，则置之不理。
哭声、笑声，都是孩子情感世界里最自然的风景。
“婆嗲不能扔掉，他会讲故事”
6月30日，好儿的托班放假了，周末便将其送到了泰州家里。
晚上从超市回家的途中，我提前下车有事去了。于是，好儿便和婆婆、妈妈有了以下一段对话：
“婆嗲去哪儿了？”
“婆嗲有事去了，我们不要他，把他扔掉吧。”
“不行，婆嗲不能扔掉！”
“为什么？”
“因为婆嗲会讲故事。”
好家伙，因为会讲故事救了我。看来人还就不能没有一技之长，不然就会遭至被抛弃的命运。
自从好儿在姜堰读托班以来，我们便失去了很多的自由：电视基本不看，应酬能推则推，打牌很少参加，一切围着小东西转。最辛苦的是妻子，包揽了一个两三岁小东西的吃喝拉撒、饮食起居。我每天有两个固定的任务：早晨陪伴洗漱后在八点左右送她到幼儿园；晚上下班后陪她一起游戏，讲几个睡前故事哄其入睡。
这个小东西早晨如同懒虫，每天都要在千呼万唤中才肯睁开眼来，然后磨磨蹭蹭刷牙洗脸；到了晚上则如同猴儿，活蹦乱跳，精力过剩，迟迟不肯入睡。
晚上陪她讲故事，不是个轻松的活儿。一来她贪多，只要听到讲故事的时间到了，她就提前捧上一大摞书候着，明摆着只讲一两个糊弄她一下不行；二来她不满足于平铺直叙的讲述，必须用极夸张的语气，才能吸引住。有时她兴致上来了，还要拉着你一起做角色扮演。
我发现能够互动的绘本书，她最感兴趣。这些时刚买了一本《好神奇的小石头》，已经看了不下十遍了，还是不肯放手。
有时我晚上有事，小东西便提出由她给婆婆讲故事。妻子有时感到惊奇：她又不识字，怎么讲的内容跟书上差不多，有时甚至一字不差呢？
其实，早就有人说这过：孩子就是录音机、摄像机、复印机。只要有效输入了，你不晓得在什么节点上他会给你原原本本输送出来。
在和小东西相伴的这些日子里，也许我们放弃了很多，但是也得到了更多，比如每天的好心情，这是什么也换不来的。
昨天，妻子说自从送走好儿后，这几天家里清静了，但又觉得像少了什么东西，每天的日子似乎比好儿在的时候长了。
人与人的相遇只是一段旅程而已，好儿在我们的世界里逗留，只能是弹指一瞬间，终有一天小东西会长大飞走。
我以为，从孩子的世界走过，既是对孩子的成全，也是对自我的成全。
