匈利亚心理学家拉斯洛认为，只要采取正确的教育方式，任何孩子都可以培养成天才。为了验证自己的理论，他亲自拿自己的三个孩子做实验，目标是把三个女儿培养成世界级象棋大师。结果一切如他所愿，三个女儿均获得了巨大的成功，成为了行业的佼佼者。
拉斯洛得出结论，杰出人物分别需要经历三阶段。第一阶段让孩子产生兴趣，当有了浓厚的兴趣，孩子才会进入这个领域进行学习。第二阶段变得认真。相比第一阶段以好玩和兴趣为主要动机。这一阶段孩子显示出认真的态度去学习，并能做到坚持，对自己也有一定的身份认同感。比如通过练习钢琴，由于自己的努力取得了一些成绩，周围的人和老师开始定位他未来会成为钢琴家，于是孩子为了这个身份会更加努力投入练习。第三阶段是全力投入。当孩子进入第二阶段后，离真正迈入杰出还有很大距离。但由于年龄也更大一些，他们懂得了练习的重要性，会投入更多的精力来加大练习的力度。在这一阶段，由于几年的练习下来，脑部会产生一种兴奋快乐激素，他们能在练习中获得愉悦幸福感。经历了这三个阶段的学生，最终将获得巨大的回报成为杰出人物的一员。
