读经教育与一般的教育是不同的，他是站在教育的里 讲读经；用读经的方式，做教育
读经 是求道 求智慧
老实大量，读经教育的本怀
一、什么是老实读经？
1 读真经 大经 经1子9史30集60
经子史集 不是经史子集
为学日益，为道日损 道生一，既多又少
智慧是本有的 读经求智慧开智慧 须反身自求
2、读中有解
不是理解了，才读经；读经本身就有解
读读读读读读……就可以解
人脑 与 电脑 人脑不需要启动，只要活着就运作；而电脑不然。
读经 是求共性的。大道，是每个人都可以用得。
读 是开智慧的重要的法门！
看经 听经 偷懒是看不到的；而读经是能听到的。
知识的感受太深，智慧的体悟太弱：是很多人不了解读经教育的原因。
一直大声读到发懵时，就是卸载知识系统，重装智慧系统。的时候
3、不是有了兴趣才读经，而是读了经才有兴趣。
馒头 与 老干妈
二、大量读经
1、遍数大量
100/300/500……争取能包本背诵
“包本”是是否老实大量读经的衡量的标准。
幼儿园读2小时，学堂读8小时，学堂不一定是老实大量。
凡是包本，一定是老实大量；没有包本就不一定是老实大量。
包本是老实大量的“照妖镜”。
2、字数大量
遍数是第一位的，当字数与遍数相冲突时，舍字数，求遍数。
3、时间大量
每天的 大量；每节课的时间大量 滴水不漏
读经是固本培元。智慧 有时机的。
智慧难 是容易错过时间；智慧易 是因人本来具有的。
老实大量的根据
1/好学 学而不厌，诲人不倦
先 老师的典范 “祖述尧舜 宪章文武”
“德参天地 道冠古今”
经典是一个活的概念 是历久弥新。
孔子是用 六经 教育学生。
颜回的穷困和早死， 考验的是千千万万的家长。
孔子 只有一个活线。
传道 不容易，现实的不容易。
理得方可心安。
上河文化读经机，听10遍，就可以有一遍的效果。
爱读经读经机
上河文化 教材
《爱他，就让他读经吧》
推广读经 两要素
1、让别人看到自己是正常的
2、通过自己的改变，影响家人朋友；而不是用嘴说
亲人之间，是不可以讲道理；情通，理才能入。
“一县一万人”计划
1、校长 校长班 12-1/3 信阳市校长论坛
2、教师 “三个馒头” （六小篇） 画龙点睛
3、家长宣讲 “一县一万人”
4、“论语一百”读书会 读经、看理论（看视频、看书（一人读一页）、老师笼罩全场后讲）
单个老师如何读经？
语文老师，课文压缩，文言人先读后讲
要时间
一篇一篇读 读够100遍，再读下一篇。
论语 是20篇，498章。孟子 是14篇。
带读
中学生 带读8-10
小学生 10-15
幼儿园 20-25
齐读
记遍数 正
读经本来就糊里糊涂，
学校读经200 聪明的 250遍1/2；要300遍2/3 包 能包本
周末时间 读半部
包本，与孩子的能力的有关；
也与老师和家长的心法有关。
一个县怎么推广？
1、校长论坛 （一天）文件 给文明办、文广新局“创建文明城市”； 给 教育局
200个校长 会有50个校长会组织
2、道中书院 派5组去宣导
3、“六小篇”研习会 50人
“没风险 不麻烦 有好处”
