先飞一段刚翻到的娃改编的句子，放在这里分析下，省得下次找不到------这又是一个套路段了，加粗且斜的那一句按需要随机变化。呃~看到这里的语文学霸请走开，不想污染你们的灵气！
一个国家或城市的发展通常依赖两种资本即物质资本和精神资本。在发展初始时期通常只看到机器、设备、资金、技术等“硬资本”，当发展到一定阶段，“软资本”的“硬力量”就凸显出来。不畏坚难、敢想能干、艰苦奋斗、勇担重任的愚公精神毫无疑问成了中国继续跨越发展的“软资本”，也是中国现代经济创造奇迹、铸就辉煌的“法宝”，这正是生生不息的中华民族精神！
此前说说介绍下面两本书，建议翻翻
实在不想翻的，我在下面随便讨论下
上次作文攻略（三）结尾的诗词大拼接，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忧国忧民，“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想……用到了两个方法，一个是课本素材（诗词素材）使用方法。今天就详细讨论
（1）我们用课本素材，不要老土用法例“屈原在《离騒》中写到‘亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔’，闪耀着先哲对美好理想执着追求的精神，激励我们┈┈”谁不知道这句诗的意思，这是课内诗词，而且所有阅卷老师每年都叨过N回意思！
翻作文本，举一小例。课文里不是有《老人与海》，那作文里可以这样写“人生海海，海中有奇宝也有奇险，很多人想探宝却迈不出第一步，面对困难也成不了桑提亚哥，所谓梦想有如海中泡沫”，人生海——大海——桑提亚哥，就这样算过一个素材~
(2)文言文素材就更多海了去，你背了这么多必背古诗词，难道就是为了那3分背默题？亏大了。举例，易曰：秦孝公任用商鞅变法，严明法纪，使秦国强盛。然始皇统一六国后继续严法治天下，则“仁义不施而攻守之势异也”，“二世而亡”。 目光转到现代┈┈（很多主题可用）
再来：正如苏子所云：“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”物质是永恒运动着的，所以“人不能两次踏入同一条河流”。（主题：创新 改变）
（4）还有一些用到烂的课外名著《月亮与六便士》，我们需要用的时候，可以写“我们低头捡便士，并不妨碍抬头望月亮时”，也可以写“当今社会忙于低头捡便士，早忘记了天空中的月亮”。反正所有语文老师都知道你在说啥，这叫暗骚梗——指文化低点的人看不懂，当前城市里青年学生和语文老师都看得懂的梗，求阅卷老师会心一笑呀，求他（她）笑一笑，会再加2-3分的。不过要注意度，生僻点的素材不可以这样干哈！
求老师一笑
我打这么多字，才不是仅为大家拿切入分！
所以呀，千万不要去买什么作文素材书，你记那么多素材干嘛，把课内素材先用好。【当然，如果你是有什么专长的学生，就多用专长范围内的素材，特别能吃会吃的写饮食，会乐器的写乐器，居然会中医的一定中医。文科老师很多中医粉（严重警告作文不许黑中医）。但核心观点不变，正如上两篇作文攻略所说，素材要重复重复再循环往复，语段要重复练习精练习，我们是写作文的，不是写文章的】
（5）上次有同学及家长，要求我多举一些物理化素材例子。翻电脑找了几段“物理书上有个词，是“跃迁”，指量子力学体系状态发⽣跳跃式变化，如今已被用来形容非线性上升现象。从某种意义上说，我们所处的正是⼀个不断“跃迁”的时代 。放眼全球，新一轮科技革命和产业变革风起云涌，世界经济格局正重新洗牌。要想紧跟时代节拍，就必须跑出创新加速度（可以改）。
显然大家注意到了，我是围绕着理科生说的。因为文科生天然的素材更多、语段更多，政治历史取之不尽呢。举例说明，如果给材料作文，材料里如果出现了什么现象，什么事情，反正是比较好的事情，可以这样描述” XXXXXXX(现象)，不是偶然出现的，⽽是源于强⼤⽂化体系的支撑。”文科生可能手到擒来，理科生就没这么顺进入主题。毕竟，这世界没什么是马哲解决不了的，如果不能，请来有中国特色社会主义思想的马哲，一定能解决。我就不多说啦，免得文科娃娃笑我~
上次作文攻略（三）结尾的诗词大拼接，用到了两个方法，另一个方法是群例法语段，下次更新时具体说，比较值得练习的一种写法。
