用一年的时间  做一件终身难忘的事

                                                                                                                    ——城乡教师交流总结

                                                                                                                              王 香

        转眼间，交流的日子接近尾声了，这一年我在育才小学认认真真地工作着，生活着，学习着，感动着，收获着。如果说，当初我只是满怀着对交流生活的憧憬和肩负着我校对我们参加交流老师的期待的话，而在这一年的时间里，我不仅在教学业务上锻炼了自己，我还收获到了许多与自己以前所不一样的历练，相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，时时体会其中的滋味。

      作为一名交流的老师，我树立着于里小学教师的形象，作为一个学习者，我努力地学习着来自育才小学的方方面面的知识。静静回首，感慨万千，收获颇丰。

      一、信任是一种尊重，也是一种激励。

      在“育才—于里共同体”启动仪式上，王校长说：“……我希望一年之后将这三位美女老师留下……”王校长的话平静了我初到育才小学的紧张情绪，也让我感到了育才对我们的信任。当天徐主席就给我安排了五年级四个班的英语课，一下子消除了我对“农村交流老师不任课”的顾虑及其它担忧，我心里美滋滋的。下午又给我安排了五年级五班的班主任，当时我有点懵了，我从来没当过班主任，而且我女儿才一岁半，怕没那么多精力影响工作。徐主席说“……你还年轻，没问题的……”后来，由于工作需要，学校又给我安排了四年级一班的英语课，第一次担负这么繁重的工作，也第一次感到了工作的压力，多亏有育才小学校领导的信任、支持和鼓励，还有每一位老师的帮助，我坚持下来了。

        二、学习是我交流的生活主题

      为了不负领导的重托，为了使自己在最短的时间内融入到育才小学教师当中，争取早日成为他们当中的一员。我时时刻刻学习着，越学习我越看到了自己与他们的差距和不足，更增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性。平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。“读书—思考—实践—反思—总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读《英语课程标准》，认真钻研教材，备好每一节课，深入思考课堂上遇到的问题。积极参加教研活动，主动进行听课、评课，认真吸取育才小学老师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，使自己的理论层次有所提高，同时增强了自己的业务水平。付出总会有回报的，在学校的公开课、家长开放日和级部工作剖析日中，我执教的英语课受到了学校领导、各位同仁和家长的一致好评。

      爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到育才小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一个好的课堂是上好英语课的保证，所以我对每一个班级都严格要求，但是此处的严不是只会发火，而是既让学生恐惧你，又要让学生喜欢听你的话，要让学生敬重你、钦佩你，也要让学生明白在你的课堂要好好的听课。严中有爱，让学生在犯错后，多换位思考，多一些宽容与理解，体会到老师的爱之深，恨之切。对于后进生，我从不排斥，我时常提醒上课要认真听，课后要多读多问，只要他们有一点小小的进步。我都及时给与鼓励和表杨。只有这样，才能提高全班的成绩。与孩子们相处久了，孩子们也理解了我的苦心，对我也越来越喜欢了，一声声“英语老师好！”是对我最好的安慰。特别是五年级二班那一群活泼、充满朝气的小男孩更是让我舍不得离开他们。

      三、做班主任的日子是一杯加糖的咖啡。

      第一次做班主任，还是从农村教师到县直学校做班主任，真的让我成熟了不少，其中的酸甜苦辣至今还意味犹存。当时我想班主任的工作无非就是管理好一个班级里五十六个同学在校的所有事情，事实并非如我所想的，学生在校外惹了什么事，家长，领导也都来找班主任，现在回想第一个月的日子我不知是怎么熬过来的。每当见到政教处的李老师，我就想躲躲远远的，心里想你千万别和我说话，一说话肯定是：你们东楼梯怎样怎样；每当听到安主任接到卫生不好的电话，我的心里就揪了起来，肯定有我们班的；每当听到同学说谁和谁打架，（在第一个月里，我班的孩子在校外就惹了三次事。）我心里的火气立马窜了起来……曾几何时我独自坐在办公室流泪，我觉得我很委屈；曾几何时我一见到我老公，眼泪就禁不住留了下来，说话也没好声好气的，到家连我一岁半的女儿也跟着受气；曾几何时梦中醒来全是班级里孩子们的身影…..那段时间我简直快要崩溃了，如果我是一个冲动的人，我绝对会跑去跟徐主席说我不做班主任了，可是我不是。一个月的时间终于过去了，我与孩子们熟悉了，他们也接受了我这个班主任，我也不断反思，不断总结，班级的一切事物终于走上了正轨，我也收获了不少经验。

        第一、全面了解学生

      作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新接班的班主任要不断地完善自己，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，增强学生的向师性。

      第二、走到学生的中间

      作为班主任应放下老师的架子，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。开始卫生区卫生老是打扫不好，我通过调查，有时候是有的值日生不认真做值日，有时候是别的同学又把纸扔到台阶上了，所以我重新分配了卫生任务，做到角角落落都有人负责，哪儿出问题就直接找责任人，一开始每天早上我都带领值日生到卫生区打扫卫生，让学生慢慢养成习惯。再就是找一个特别负责的同学检查卫生，我也是随时去检查，第三我要求学生说：卫生区的卫生是我们班每个学生的责任，只要看到有纸屑，就随手捡起来扔到垃圾桶。要求学生做到的我自己也做到，当和孩子一起时，看到地上有纸屑，我会弯身把纸屑捡起来，给学生做一个好榜样。只要我发现谁能随手检纸屑，我就在班会上表扬一番，渐渐地学生养成了习惯，我也轻松多了。

      第三、该放手时就放手

      为了让我的班主任工作做得简单而又轻松，经过询问，我找到了几个在同学们心中威信很高的学生（李彤、徐赫、张文硕，马小菲等）做我的小助手，五年级的学生已经可以帮助老师做一些事情了，而且他们还特别喜欢，觉得帮助老师做事情是很光荣的。班级的一些事情只要他们能做我都让他们去做，就像班级的手抄报、报刊发放、教室卫生、针展板的布置等等琐事，结果我发现他们做很好，所以老师该放手的时候就要放手给学生，既解放了自己，也还给了学生锻炼的就会。

      第四、及时和家长沟通

      做好班主任工作，离不开家长的密切配合，只有得到家长的支持与配合，及时了解学生的喜好，及时掌握学生在家的表现，班主任工作才能做得得心应手，达到共同教育的目的。

        班主任工作是平凡而繁琐的，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作则，做学生表率。让我们严以律己，在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

        四、和谐的工作氛围是一种幽香的回味

        与育才小学教师朝夕相处了快一年了，我充分感受到了育才小学老师的热情与善良。对我交流老师的关心、爱护和支持，让我收获了无数感动。我充分感受到了育才小学教师的职业道德的崇高，老师们的认真劲时刻感动着我。说句实在话，没有五级部全体教师的谅解、支持于帮助，没有她们的出谋划策，相信我交流的日子不会这么愉快。安主任：王香呀，不用着急，我们五级部的每一位老师都很好相处，遇到不会的事情你就问，她们都很愿意帮助你…..董老师；王香呀，不要烦躁，她们能做完的事情，我们也能做完，身体是本钱……李老师：咱们班王综艺、付展宁怎样怎样，你只要看住他们几个，咱班的纪律就管好了……她们暖人的话语时时回荡在我耳边，让我觉得五级部真是一个温馨的大家庭，我是多么的幸运能和这么友好的老师一起工作，有时竟忘了自己是一名交流的老师。到了今天，说句真心话，我不想离开她们。

        交流的经历赐予了我一段新鲜而又独特的人生体验和感悟，我的生活阅历会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后奋斗不息的不竭动力。

                                                                                                            2014.6.20