教育效果的最高境界当然是走进心灵。所谓走进心灵，就是孩子的心灵有所感动，有所醒悟，使孩子在犯错误时，能心悦诚服地接受老师的教育。
想要走进学生的心灵，表扬有时比批评更加有效，富有智慧的教师哪怕是在学生犯了错误时也能找到学生可以鼓励表扬的地方，巧妙地将批评转化为表扬，从而达到触动心灵教育学生的目的。
每个人都有很强的自尊心，处在青春期的孩子更是如此，这一时期得到老师和家长的肯定和认可是他们的第一需要，如果长期得不到老师和家长的认可，他们会觉得自己什么都不好，什么都不如别人，就会自暴自弃，最后成为差等生。
其实要想走进孩子的心灵，特别是后进生最重要的方法是肯定和认可，孩子的自尊心得到满足，拉近了和老师的关系，教育效果自然会得到提升，看来拉近师生关系是教育的前提。
走进学生的心灵不容易，走进后进生心灵更难。但只要富于智慧，找到孩子的闪光点，我们是可以走进后进生心灵的，批评是不可取代的，但批评有时候为什么不可以穿上表扬的外衣呢？
