近日,湖南沅江一所学校发生了一起命案,高三年级的班主任鲍老师被学生刺死在办公室里。
据媒体报道,事发当天,是高三年级的考试日。根据学校规定,考完试之后,学生有几个小时的空闲,在这段时间里,学校出学校到镇上转一转。
鲍老师觉得近段时间学生的状态不是太好,就临时给大家加了两个任务,看20分钟的励志影片,并写一篇500字的观后感,完成这两项任务方可外出。
凶手罗某杰给鲍老师说不写,鲍老师把罗某杰叫到办公室谈话。罗某杰随手把窗台上的弹簧刀装在口袋里。在鲍老师打罗某杰父母的电话时,罗某杰用随身带的刀子捅向了鲍老师。捅了几刀后,返回班里,对鲍老师的女儿说:“我捅死了你爸爸。”鲍老师的女儿是罗某杰的同班同学。罗某杰一共捅了26刀。鲍老师在送医途中已经没有了生命体征。
鲍老师对罗某杰付出了极大的心力,收获的却是刺向自己的刀刃。在施与者与接受者之间,如果说鲍老师是寓言里的农夫,罗某杰就是寓言里的蛇。农夫救了蛇的性命,蛇却恩将仇报,咬了农夫一口,要了农夫的命。鲍老师费尽心力帮助罗某杰,得到的,却是和农夫同样的命运。
当我们感慨鲍老师的悲苦命运的同时,无论怎样谴责罗某杰的蛇蝎心肠,都不过分,因为他的行为拉低了整个社会的道德底线。他的行为,可能会使实施善行的人停下前进的脚步,缩回伸出的双手。
为匡扶正义,法律会让他付出相当的代价。除此之外,他还要戴上用憎恶和鄙弃编织而成的桂冠,直到永远。
讨伐罗某杰的恶行,是容易的。分析这件事发生的原因,才会防止此类事情的再次发生。
罗某杰的父母在当地镇上开了一家药店,家境并不差,但父母对其要求严格到苛刻的地步,一周20元的零花钱,还包括早餐费。
据媒体报道,以罗某杰的成绩,可以考上一所重点大学,他不止一次给同学说他只想考取本市的一所普通二本院校。对于自己的人生规划,他解释说:“我只想过轻轻松松的生活。”
在教师的严格要求和学生的自我欲求之间,严格要求的老师倒在了学生的刺刀之下。这真是莫大的讽刺。
从鲍老师这方面来说,自己严格要求学生,是职责所在。如果对罗某杰放任不管,是失职。罗某杰想过轻轻松松的生活,在鲍老师看来,是不思进取,所以要批评他。鲍老师肯定是“教不严,师之惰”这条古训的严格遵守者,然而他收获的却是学生捅向自己的刺刀。
为了让老师避免再受到这样的伤害,做老师的能不能退一步呢?照顾一下学生张扬的个性,比如罗某杰,他想考一所本地的二本院校,就让他考去好了。自己的选择自己负责,老师不必啰嗦那么多。这样一来,一方面照顾了学生的情绪,另一方面也使自己免于被伤害。
稍微想一下,就知道这样的做法,是行不通的。学生考入重点院校的多少,是考核老师的重要指标。在高考的强大的威势下,参与其中的人,没有一个能幸免。
学校的老师不必说了,每个孩子背后的父母,在某种程度上也是学校的合谋者。
之所以一些学生不能选择自己要走的道路,是因为父母放不下自己的手,他们不明白,父母的爱是指向分离的。他们妄图控制一切,以爱的名义。有些父母就没有独立选择过自己想要的生活,他们从自己的父辈那里习得了控制别人的习惯,所以要替孩子作出选择。而孩子也不是从前的模样,于是冲突就产生了。
这样的父母和严格的老师联手对付学生,不是很容易出事吗?如果父母不抱怨自己的职业,也能在自己的职业获得归属感,就会从正面影响自己的子女。