作为从小就喜欢阅读，尤其是喜欢阅读童话的我，很高兴在不惑之年读到我的老师写的精彩的童话——《小蚂蚁历险记》，这是具有时代特点的中国的童话。
作为学生，我很惊讶我的老师依然有着未泯的童心和活跃的创造能力。
作为母亲，我很欣喜我有了一个给孩子讲故事的教材。
作为一直业余从事诗歌创作的我，很喜欢书中的唯美的诗意的元素。
还有很多很多，我就不一一细说了，因为，读者自己发现出来的，才有意义。
本书可以作为2-6岁孩子的妈妈讲故事的教材；也可以作为小学生的补充阅读资料，能够对提高作文水平大有裨益；还能够作为中学生的从事文学创作的素材资料。还有，我就不说了，还是自己去发现，更有意义。
本书能够提高孩子的想象力，创造力，培养孩子的正义感，能促进孩子亲近大自然。父母给孩子讲故事时，良好地运用书中扣人心弦的的情节，能有助于改变孩子的依赖型人格，培养孩子们勇敢探索外界世界的精神，让孩子树立正确的价值观。讲故事之余，还可以和孩子一起探讨每一章后面的问题，加强亲子互动。此外，本书中数十幅手绘插图，颇有功底，浪漫夸张，栩栩如生，对爱好画画的孩子来说，也不啻为一套精美大餐。
蚂蚁本身就是一种文化符号，是弱小的强者，代表着团结、勤奋、奉献和合作的精神。无论是人文学科，还是自然学科；无论是文学家、诗人，还是普通老百姓，无论是故事、歌曲、还是影视作品，人类都赋予了小蚂蚁充分的象征意义和无限的联想。一只弱小的小蚂蚁在旅途中能够面对困难毫不退缩，动脑筋，想办法，化险为夷，实在难能可贵。小蚂蚁快乐，善良，乐于助人，知恩图报，善于处理与其他动物的关系，和谐相处，实在值得赞美。对于我们这个时代的孩子来说，《小蚂蚁历险记》具有很好的启迪作用。 本书在多方面回应了当今社会儿童教育的一些热点问题，有其相应的社会价值。
我喜欢这本童话，就像喜欢我曾经的童年；
我喜欢书中的小蚂蚁，就像喜欢我的正在不断成长的孩子；
我喜欢书中的稻草人和石头花，就像喜欢我们一直不曾磨灭的美丽的梦想；
我喜欢本书的作者——我的老师，就像喜欢我们曾共同经过的少年时代和我们的未来。
总之，我认为本书值得一看。在我从童年就开始阅读安徒生童话和格林童话，也经常给孩子即兴编童话故事，后来又看了好多年的童话大王之后，我依然喜欢看《小蚂蚁历险记》，不仅因为本书又有了我们这个时代的特点，更因为正义善良和机智勇敢是我们应该对孩子们说的永恒的话题，可是正义善良和机智勇敢也是我们成年人最容易忽视的。
让我们和孩子一起阅读，去认识小喜鹊、小狮子、七星瓢虫和老鹰；
让我们指导孩子有效阅读，去思考食蚁兽的无奈和千湖国的命运；
让我们和作者一起启动童心所特有的想象力和创造力，进行关于正义善良和机智勇敢的再创作历程。
我想，对于本书和本书的作者来说，批评或许更重要。我也非常希望更多的读者能参与做这方面的工作，这将不仅仅是有利于作品，更有利于读者和作者。 当然，审美水平，往往高于写作水平。因此，我要一如既往地寄希望于作者，继续努力，创作出更优秀的作品，以提升读者的审美体验。我也相信作者能以追求真善美的心灵继续创作出更好的作品。
