湘颖每日一省D9
2月2日连线一 文字梳理
案例概要：
女孩儿从去年（13岁）过年开始，胃不舒服，去医院做检查，结果没有发现问题。寒假过后去学校又出现闷气的不舒服感觉，去医院做心脏检查发现没问题，医生说可能是学习压力大造成的。
之后又说在学校各种不舒服：比如学习注意力不集中，背书背不进去等情况。到5月初的时候，跟说妈妈感觉自己抑郁症了，要求妈妈带自己去医院，去了医院精神科，医生诊断为青少年情绪障碍。医生说对于十三四岁的孩子来说是很正常的话，吃点药就没事了。于是听医生的话一直吃药，但是感觉情况一直没有明显的好转
暑假开学觉得自己好了，开始上八年级，去学校一周就开始各种不舒服，请假时间比在家里多。特别是国庆后一到学校就难受，后来就办理了休学。期间找了三位咨询师做咨询，其中一位是医生，边吃药边做咨询。
妈妈有三个困惑：
1.怎么协调找三个咨询师做咨询的问题？
2.孩子在家对妈妈说：“我就是个废物。我就是个垃圾”。现在在家还会妈妈说，让妈妈抱抱宝自己。并且会问妈妈：“妈妈你会不会烦我？妈妈你会不会不管我？” 妈妈不知道怎么应对孩子提出的问题，不知道怎么跟孩子交流。
孩子现在的非必要不出门。还老是问妈妈一些问题，比如前两天就问：“妈妈，如果你感觉你下班回来我死了，你有什么感受”？
3.第三方面有两个问题
第一个问题是，前一段儿，她老是给妈妈发什么抑郁症的视频，还有一些什么她难受的症状。妈妈去拿药的时候，再次详细的咨询了医生，医生说孩子其实还没有达到抑郁症，只是一个抑郁状态和焦虑状态。孩子听了之后就说，医生都不理解她。
第二个问题是，她有一个大她三个月的表姐，他们俩就是从小一块儿长大的，玩的特别好，幼儿园、小学一直都在一块，关系特别好。自从去年她开始出现情况的时候，就可烦表姐了，烦的没法说。去年暑假的时候，她情绪好转，又跟表姐在一块玩儿，也是玩儿的非常开心。这一段时间又是烦的，就把表姐的微信和QQ都删了。
院长分析：
1.躯体问题导致的情绪问题。
2.你看你们家庭里面夫妻关系也好、亲子关系也好的、，还姐弟关系也好的。你生弟弟的时候，老大也愿意，这一切都很好。那就有问题了。这就是你一直在向外求抓咨询师，你就不用向内求。那么好的一个家庭，啥事儿都没有了，他咋就出问题了？你想想：就是因为这个家里一切都很好的时候，孩子也容易出问题。因为啥？因为太好了，这就好像一个人一样，太好了，太完美了，这人太优秀了，这个人肯定有事儿。因为人不可能那么完美，不可能那么好，有好多问题都是压抑的结果。
弗洛伊德曾说：压抑是神经症的根源。神经症包括抑郁症、焦虑症、强迫症等。那什么是神经症？说的通俗点就是：屁大点事儿，他都把它当成可大个事儿、可重要的事了。
3.跟表姐之间的关系变化是她自己的情绪状况引起的，跟表姐没有关系。
4.所有来咨询和寻求帮助的人，都有一个共性：自我价值感低。自我价值感低的原因是社会功能失常；功能失常的原因是角色缺失。
院长建议：
1.夫妻俩检索经历，反思为什么孩子会这样。要跟老公沟通，在家庭内部向内求，找到一些因素。约刘院长咨询，最好自己去找刘院长，请他帮你梳理家里的问题。
2. 孩子目前这个阶段就找刘院长咨询，别再换咨询师了，也不要几个咨询师混合着咨询。让刘院长多干预孩子躯体方面的症状，通过躯体方面的调节来调节情绪。
3.加强生活当中对孩子的引导。比如说孩子会说我要死了怎么办？重视孩子在家庭中的角色，看实操班笔记接话技术＋角色归位。你得思考一下，在你们家那么温馨、那么好的环境里，孩子怎么会有这种想法？他受谁的影响？这是你需要去反思的。
4.把实操班笔记重新整理一遍，看笔记、抄笔记、背笔记。学完实操班学导师班，导师班能够让你看清人生的真相，让你的人生通透起来。
5.这孩子比一般不上学的情况更严重。所以你更得需要有足够的耐心、足够的时间、足够的米来解决。
