51006-徐玲玲
【绘本】超级跑跑镇
【简介】文：亚东
图：麦克小奎
中信出版社
超级跑跑镇的居民们最喜欢的就是跑跑跑，这次升级版的跑跑镇，又会撞出什么样的火花呢？
【活动目的】让孩子们感受游戏的精神，在游戏中体会到阅读的乐趣，通过游戏来激发孩子天马行空的想象力。
【活动对象】3+孩子，8-10个
【活动流程】
1、暖场
01.花样自我介绍
在开场的时候，让每个小朋友为自己取一个名字，用自己最喜欢吃的东西，便于小朋友们互相记忆，还为后面的拓展游戏做准备。
小朋友们取的名字都超级可爱，有冰激凌、草莓、棒棒糖、棉花糖、榴莲（两个孩子抢着要叫哈哈）、桃子、哈密瓜、香蕉、苹果、葡萄、西瓜、水（有新朋友最喜欢喝水的哈哈）。
02.游戏暖场
用绘本《超级跑跑镇》的居民最喜欢的就是跑跑跑，引出游戏。小朋友们排好队跟着老师围着圈做游戏，边走边依次喊“云朵，哒哒哒”，第一个小朋友“香蕉，哒哒哒”，第二个小朋友“冰激凌，哒哒哒”。。。有几个小朋友比较小，不太跟得上，老师帮着一起喊，然后慢慢地加快速度，围着场地跑了一圈最后回到座位上，大家都笑开了，表示还想跑。
2、讲读环节
01.封面
引导孩子们观察封面，有一颗绿色的树和一辆红色的汽车，有小朋友说他们速度飞快，因为有画出了一条条风的形状（观察得特别仔细，及时给予肯定）。
那么绿色和红色能撞出什么呢？“红绿灯”小朋友大声喊。在引导孩子去观察图片的时候，真的可以收获很多意想不到的答案，他们的想象力远不是我们大人可以想象的。
02.书名页
在书名页，出现了所有超级跑跑镇的居民，让孩子们一个个先来认识一下，这当然难不倒大家啦！
03.正文
进入正文讲读部分，因为这是一本充满想象力的游戏书，然后在场的小朋友年龄偏小的较多，所以在讲读正文部分的时候，更多的是让孩子跟着老师的节奏，观察图片来认知事物。
里面的东西都是孩子们喜爱又熟知的，比如：动物、食物、生活用品等，所以当大家看到的时候都很兴奋，当看到比自己认知水平低一些的绘本，孩子们就会兴奋，因为让这让他们更有掌控感。
里面还出现了一些汉字，这对于几个小学生当然是太简单啦，对于小小孩，就有点难度咯。我们中国的文字博大精深，还可以撞出各种汉字居民。引导现场的家长，可以跟中班以上的孩子玩汉字居民卡的游戏，帮助孩子在欢乐中趣味识字。
在各种碰撞的过程中，产生了各种的火花，孩子们天马行空，脑洞大开，尤其是看到二维码的时候，我问大家，二维码是干嘛用的？有的说可以买东西，有的说可以转账，还有的小朋友居然说扫一扫加微信，哈哈哈哈（全场大人们都笑了）
3.拓展环节
01.唱唱跳跳
讲读完之后，跟着音乐全场唱起来跳起来！
从前从前，有一个面包，从前从前，有一根香肠，他们跑着，跑着跑着跑着，撞成一个热狗！
。。。。。。
孩子们太可爱了，他们比大人们放得开，一个个都跟着云朵老师妞妞屁股，伸伸胳膊，哪怕不会也能跟上节拍跳起来。尤其有几个特别小的孩子，站都站不稳，也站在人群中，跟着一起跳了起来，舞蹈总是能让人欢乐！
唱歌跳舞的过程，让孩子们对绘本里面的内容又进行了二次熟悉。
02.创意跑跑镇
等安静下来之后，我问大家，还记得最开始，云朵老师让你们给自己取的名字吗？接下去要玩“创意跑跑镇”的游戏啦。
游戏规则：我随机叫出两个人的名字，这两个人要立马站起来轻轻地撞一下，然后说出：撞成一个。。。比如：我说香蕉，哒哒哒，棉花糖，哒哒哒，然后香蕉和棉花糖立马站起来，互相撞了一下，说出撞成一个香蕉味的棉花糖。
在场每一个人都来了一次碰撞，大家撞出了不一样的火花，每一次的碰撞，大家都好欢乐！
【活动复盘】
01.参与对象年龄跨度较大
本次故事会招募对象是3岁以上的孩子，但是最后到场的宝宝中，最小的只有21个月，最大的9岁，大部分在2-5岁。
为了照顾到所有小朋友，原本设计的脑洞大开游戏环节，换成了相对简单却也不失乐趣的碰撞游戏，不过孩子们倒是玩得很开心。开心最重要！
02.小蜜蜂的佩戴
当时我觉得场地比较小，小朋友跟我靠得很近，为了拉近与大家的关系，就没有戴小蜜蜂，导致整场下来，喉咙有点嘶哑了。为了保护嗓子，一定要佩戴小蜜蜂或者用话筒。
03.讲读过程中的小心机
在讲故事的过程中，我设计了一个小小的心机，就是每跑出来一个新东西的时候，我都会说：xxx（如：面包），然后让小朋友接上：哒哒哒。这样的好处是让孩子们随时在线，专注于整个故事中来。这个小小的设计，很成功！
04.家长课堂不能少
在故事会结束前，跟家长们说一说，绘本讲读过程中，游戏的重要性，可以在家里给孩子讲故事的时候，加入一些游戏环节，让孩子对绘本更有兴趣，也会更期待。
【结束语】
01.控场很关键，尽量照顾到全场小朋友；
02.每个孩子都喜欢游戏，设计几个简单有趣的游戏，一定会让孩子们对故事会记忆深刻；
03.学习了理论知识之后，更重要的是多实践，从实践中去发现自己的短板，然后不断去突破去成长！
