阅读目的
阅读的本质意义是什么？阅读能力到底是什么？阅读能力有哪些提高的途径？阅读的力量体现在哪些地方？
怀着一系列关于阅读的问题，打开《阅读的力量》书籍，希望寻找到阅读的力量是什么，寻找到阅读的本质意义，寻找到提高阅读能力的途径和方法，寻找到一张阅读的图谱。
读书的意义在哪里？如何阅读一本书？
《阅读的力量》简介
《阅读的力量》是一本日本教育学研究专家、畅销书作者斋藤孝所著的讲述阅读的书籍，该书是一本实用阅读读物，是一本阅读类普及读物，被誉为「日本阅读推广第一书」。
在书中，作者首先先对什么是阅读能力、阅读能力的意义何在等问题进行阐述，然后层层深入地阐述阅读在塑造自我、锤炼自我、扩展自我等方面的意义、秘密和作用等，这也是作者写作本书的动机所在。
书本内容
序一
序一也就是书的序章，共23个小标题，每个标题都是一个问题，所有的问题归结起来的主要内容是作者对什么是阅读能力、阅读意义究竟何在等问题的阐述。
要点一：书读不读都无所谓吗？现在存在许多对读书的必要性的质疑，读书的风气也越来越式微，作者的观点是书是非读不可的，是必须成为习惯的一种「技能」，认为「书可读可不读」的观点是大错特错的。基本上，全书的内容就是作者对为什么要读书，读书为什么重要，读书有什么好处的回答，其中第一章「塑造自我」，第三章「扩展自我」就是两个读书的主要的好处的阐述。
要点二：阅读水平的提高需要刻意追求，不断练习。
要点三：评估读书能力的标准何在？喜欢阅读并不等于阅读能力强。阅读能力至少要包括几个方面，阅读量、阅读方法、阅读习惯、阅读体验的升华、阅读经验的积累。
要点四：能够归纳出要点才算真正阅读过。读过，却什么也没记住，也讲不出书本的主要内容或作者的主要观点，不能算真正的读过。没有知识的增加，也没有经验的积累，没有理解书的内容，不算真正的读过。所以，读书一定要抓住书的核心要点，能够归纳出书的要点，并对其进行阐述，才算读过了。能不能快速的总结出本书的重点和要点，也是阅读能力强弱的一个评估标准。
要点五：如何进行阅读量的积累，归结起来就是做得更多一些，做得更久一些。进行更多样的体验，并且坚持。
第一章 塑造自我
副标题：自我形成所必需的阅读
主题：读书是促进自我人格定型的强有力手段。
人的自我构建是一个不算变化的过程，但在成长过程中，随着经验与思考的积累和沉淀，自我的多层分裂会逐渐趋于稳定。其中，广阔的阅读面能够培养自己解读和适应社会及他人的倾向，使思维总是处于进步状态而不是停滞，有助于形成容纳百川的胸怀，培养宽容和大度。
读书是一种完成自我塑造的方式。
读书是与作者见面的时间，懂得仅属于自己的那些时间的快乐，获得总体性的进步。
读书可以开阔眼界，看见自己内心世界意外的广阔天地。
读书可以增加知识，但独自叩门特别重要，主动叩开的知识之门，才会刻骨铭心。
自我是在自己与他人的相互关系中被塑造而成的，而读书就是积累与精英相遇的人生经验，阅读可以将他人的鲜活的价值观汲取到自己的思想中来，磨砺自己的智力与情感，容纳许多接触的他者于一体，从而让自我得到不断的拓展。所以，有一种喜悦是拥有自己的书架，书架告诉我们，我们邂逅过哪些优秀的作者。
阅读会产生连锁反应，阅读的力量跟阅读的数量成正比。从阅读某本书，阅读某一位作家开始，书就像一张网，越撒越开，读者的喜好不断出现微妙变化的同时，其审美观逐渐获得更大的包容性，着也是塑造自我的阅读诀窍。
读书与实践的关系不是割裂的，而是相互关联的。读书可能获得各种各样需要身体力行（践行）的动机，也可能是自己实践和体验的验证（书面呈现）。
第二章 锤炼自我
副标题：读书是一种体育运动
主题：揭示阅读的水平不断提高的过程的秘密。
作者把阅读比作一种体育运动，可以通过几个步骤认真练习获得提升，进入状态。
步骤一：朗读，听人读书。增加听者的见闻知识，增进听者的求知欲，培养和丰富听者的想象力。
步骤二：自己发声朗读。有助于提高注意力，提高记忆效果，帮助掌握文章记句子的含义。流畅地朗读需要拓宽阅读目视区域。
步骤三：边画线边阅读。划线阅读呈现的是读者的价值观的判断，需要找出作者著述的轻重缓急以及重点及非重点，就需要读者更加主动地参与到阅读当中，当再次翻阅的时候，也有助于记忆的苏醒。
步骤四：阅读的换挡变速。阅读需要根据阅读对象的不同而决定阅读的缓急，包括不同类型的书籍，以及同一本书不同部分的内容，都需要根据实际情况采取相应的阅读速度，有的需要需要细读，边画线边阅读，有的书还需要边写心得边阅读，有的则只要速读略读。通过阅读各种层次各种水准的书掌握有意识地切换思维模式的技巧，掌握阅读的轻重缓急的切换技巧，阅读能力也会得到相应的提高。
第三章 扩展自我
副标题：读书是交际能力的基础
主题：读书作为人际关系中交际能力之基础的作用。
通过读书，每个人能够培养和提高自己把握文章行文脉络的能力、语言归纳能力，有助于掌握脉络清晰的说话方式，而与人对话时思路是否清晰，语言表达是否顺理成章，能不能抓住对方说话的要点，甚至用自己的语言替换对方说话的内容，这些能力都是提高交际能力的要素。
另外，通过读书，能够提高书面语的运用能力，使得语言更加精炼丰富，掌握更加精妙的语言的艺术，从而提高传达自己思想意识的效果。
并且，在读书活动的过程中，本身也存在许多的交际活动，需要运用多种交流和交谈技巧，自然能提高交际能力。
读后总结
(1)《阅读的力量》基本是自己从头到尾读完一遍之后再来写读书笔记的，笔记里有比较多的内容是直接摘抄是书中的，都是书中的中心句，重点内容。
(2)《阅读的力量》比较多的讲述的是阅读的意义，对阅读的技巧方面阐述内容不多，也不够详细和系统，所谓的通过几个步骤认真练习提升阅读能力只是一个较粗糙的系统，对于有一定阅读能力水平的读者而言，可能无法提供阅读技巧和方法方面的指导。
(3)读书的意义究竟在哪里？读书是对人格形成的最为有益的方法，帮助读者进行自我构建的最有益的途径，增加知识，开阔眼界，获得更多的人生体验，使思维总是处于进步状态，有助于形成容纳百川的胸怀，培养宽容和大度，并且有助于与外界的连接。
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@阿佑
一个阅读与知识体系构建的践行者！
一个奉「尘世浮沉许吾愿，一生平安少波折」为格言的修行者！
