一、我的孩子开始咬手、咬衣服了
我家宝宝快五岁半了。在他五岁两个月到四个月左右的时候，他开始不自觉地咬手，不太严重；后来是低头咬衣领，经常从幼儿园放学接回家后，他的衣领处是湿湿的一大片（无论衣服的领口有多低）。我想起了我的童年，大约也是五岁多一点，那段时期我也是特别想吃手，咬东西。
最近一段时间，和我家宝宝的同学、好友的妈妈聊过后才发现，原来，不只是我家宝宝咬手，咬衣服...原来，这是普遍现象....当我发现出现这一现象的时候， 想起我的童年，我断定，这是孩子必经的阶段，但是怎么能帮助孩子顺利度过这一阶段呢？孩子为什么会出现咬手呢？
五一假期前，宝宝幼儿园发了一张手足口病的宣传页回家。宝宝问我，妈妈，我咬手，咬衣服，是不是容易得手足口病啊？我回答：是啊，所以我们尽量不要吃手啊，咬衣服呀。宝宝有些委屈：可是我控制不住自己呀....我才明白，原来，不是宝宝想要咬手，咬衣服...而是基因序列赋予人类成长过程中的必经发展阶段，不是我们的意识所能控制的，更不是宝宝的错。
二、口欲期
为了帮助宝宝顺利度过这一阶段，我开始了探索之路。
首先，我百度“五岁宝宝为什么要咬手，咬衣服”；出来的答案多是“身体缺微量元素”或者“宝宝心理压力大”...等等。可是，这些答案不能回答我心中的疑惑，也不能给我有效的解决方案。
我没有时间去书城看书，只能自己利用手机APP 读些文章，来试图寻找理想答案及解决方案。
阅读心理学课后，我了解到，根据弗洛伊德的性心理发展阶段论，把一个人的人格发展分为：口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期（性蕾期）、潜伏期和生殖期。这也是最近这些年比较流行的各种敏感期的起源。
口欲期：0-1岁，快感中心集中在口腔部位；
肛欲期：1-3岁，快感中心集中在肛门部位；
俄狄浦斯期（性蕾期）：3-6岁，性意识像花蕾一样刚萌发，在这个阶段，幼儿会形成俄狄浦斯清洁；
潜伏期：6-12岁，进入潜伏期，更重视和同性的交往；
生殖期：12-20岁，进入青春期，一个人的心理和生理都趋向成熟，最终做好了生殖的准备。
弗洛伊德的性心理发展阶段论的重点在前三个阶段，弗洛伊德认为，一个成年人的人格发展程度和各种复杂心理，可以在六岁前找到各种对应。
在这里，我需要重点描述一下口欲期。口欲期是孩子认识世界的第一个方式。
口欲期心理主要表现为三个方面：
第一，婴儿要用嘴吃东西，这是婴儿的头号需求，如果婴儿期，一个人常被饿着，那这个人长大后就容易成为一个严重的吃货；
第二，婴儿需要用嘴感知世界，他们对任何东西感兴趣，都会往嘴里塞，这未必是要吞进去，而是要用嘴感知；
第三，这一阶段的意象，就是婴儿的嘴与妈妈的乳房，这一对意象所构成的画面，有着无限的含义。
弗洛伊德之后的客体关系心理学，认为婴儿与妈妈乳房的关系，是婴儿和外部世界的原初关系，这会成为婴儿与整个世界关系的一种基石，一种隐喻。而从弗洛伊德的理论中，婴儿与妈妈乳房的关系，可以这样来理解，婴儿的一切人性，都会展现在这一关系之中。所以，需要有意识地，让小婴儿和妈妈的乳房建立一个良好关系，这样婴儿就会感知，世界一开始就是欢迎他的，一开始就是友好的。
三、固着和退行
弗洛伊德的人格发展理论认为，一个人的心理按照阶段的顺序发展，有正常的向前发展，也有对应的障碍。常见有两种就是固着和退行，而这两种现象在口欲期最容易有体现。
所谓固着，当在某一阶段得到过度满足或严重匮乏，都会导致一个人的心理固着在这一阶段。退行是指当一个人在高级阶段发展受挫后，会退行到低级阶段，为的是寻求低级阶段曾经获得的满足。
口欲固着和口欲退行的行为，是非常常见的。武志红老师认为，吸烟和接吻算是口欲固着的一种。很多作者吸烟，吸烟有点儿像吸吮，而且烟是自己完全能控制的，这种控制感和口欲满足，应该会帮助作者找到灵感。有的人还会有吸吮手指的习惯，所以你的孩子吸吮手指，咬衣服，是口欲固着和口欲退行的表现，很正常。
四、应对方式
当我了解至此，我明白了，原来我的宝宝是固着或者退化到了口欲期。
我想，哦，好吧，如果是宝宝口欲期没有过好，那我们就再过一遍吧。征求过宝宝同意后，家里人为宝宝买了奶嘴。宝宝放学回家后，如果宝宝想咬手或咬东西，就给宝宝含着。过了一段时间后，宝宝咬手、咬衣领的现象少了，现在基本不怎么咬了。
我揣测有着如下原因让宝宝顺利度过了口欲期的退化阶段：
第一，家里人对宝宝的咬手、咬衣服（口欲固着和退行）抱着一种宽容态度、并认为是一种正常、自然的状态；
第二，宝宝的口欲固着和退行现象，被养育者看见了，并能很好地被养育者包容。养育者反馈给宝宝的信息是：父母欢迎你，在这里你可以尽可能展现你的本能，做你自己。用温尼科特的一句很经典的话：让孩子有这样一种感觉，世界准备好接纳我的本能排山倒海般涌出。
所以，如果你的孩子还有口欲固着和退行现象，告诉他：
1.宝宝，你咬手是很正常的行为，你并没有错。妈妈知道，你也不想，只是你也控制不住自己。
2.如果你想咬，那么把指甲剪掉，把手洗干净，尽可能吃吧。或者替代原则，使用磨牙饼干，安抚奶嘴等等，皆可。
3.千万不能打手，斥责宝宝，给宝宝一种“都是我的错”的感觉。
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参考文献：
1.得到APP：《武志红的心理学课》
2018年5月13日于北京
