挫折教育的本质不是让孩子吃苦
真正的挫折教育，不是刻意寻找所谓的挫折机会，而是放开你的手，让孩子有机会面对生活中最真实的问题，并帮助他学会解决这些问题的方法，乐观面对挫折。
3岁的阳阳最近一不如意就会哭鼻子：搭的积木房子倒了，立刻气急败坏地大哭。喝汤洒到衣服上，没人埋怨他，他也要哭半天。跟小朋友比赛玩游戏，没拿第一就哭着说再也不玩了？？这心理脆弱的小孩，难免让妈妈感到焦虑：孩子怎么那么经不起挫折？怎么就没有那种不怕困难、百折不挠的执着精神呢？
其实，很多父母都有跟阳阳妈妈一样的隐忧：孩子身强体健，头脑聪明，可偏偏性格脆弱。物质条件越来越优厚，而吃苦耐苦的意志力却越来越薄弱。听多了鼓励和夸奖，却受不了一丁点儿的批评。众星捧月、以自我为中心惯了，在被忽视和冷落的时候，表现失常……
为了强壮孩子的内心，增加他面对困难的勇气和智性，而“挫折教育”也随之成为最时髦的教育词汇之一。可是，究竟什么是挫折教育？为什么有些孩子经历了所谓的“挫折教育”之后却没有任何长进，甚至有些倒退的现象？难道是我们误解了挫折教育的内涵和意义吗？
挫折教育需要的是“放手”
鑫鑫从小由姥姥姥爷带大，分外娇惯，碰到一点点困难就撒娇耍赖。到了上幼儿园的年龄，鑫鑫妈妈觉得孩子应该“锻炼锻炼”，直接把孩子送到寄宿幼儿园，没想到孩子的自信和自理能力非但没有提高，脾气反而变得更加暴躁，这让鑫鑫妈妈非常困惑。
的确，一提起挫折教育，很多父母就会联想到让孩子吃苦，去野外、去寄宿学校，体验没有父母呵护的生活。还有父母觉得，挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭，与孩子较劲，让孩子服输等。其实，这是对挫折教育最大的误区。从心理学上讲，挫折是“当一个人从事有目的的活动时受到的障碍或干扰”。在孩子的生长过程中，遇到的挫折会有大有小形形色色，而战胜挫折，最终迈向成功的种种经历，却是孩子在这个成长过程中最让他受益无穷的体验。正是这种体验，造就了孩子直面困难和失败的信心。
为什么现在的孩子容易心理脆弱？并非是挫折不够，而是父母过多的呵护，让他们失去了体验挫败、学习面对失败、直面困难的机会。等到父母发现了问题，再人为地给孩子制造“挫折”、灌输大道理的时候，只会让孩子感觉更加不知所措。
不必给孩子创造更多的挫折
躲在父母羽翼下的孩子，永远遇不到问题，也没有学习解决问题的机会，但这并不意味着挫折越多越好。事实上，只要父母愿意放手，自然发生在孩子生活中的困难已经足够了。对父母来说，最常见的误区是，一方面，在孩子正常的成长过程中，遮风挡雨，排除万难。另一方面，为了锻炼孩子强壮的心灵而另辟蹊径，刻意寻找所谓的挫折。
生活中，永远不缺的就是问题和困难，对孩子来说，更是如此。在探索世界的最初几年时间里，小宝宝要遭遇数不清的挫折，抓不住自己最喜欢的那个球球，不能用积木搭一个完整的房子，在跑步比赛中得不到名次，不受其他小朋友的欢迎……而即使在最小的挫折——摔跤中，孩子也能学会一些什么。如果你在孩子摔跤前“及时”而“明智”地制止了他，那么他将来可能要花比别人更多的时间，了解什么叫作摔跤的疼痛，怎样在遇到坎坷时聪明地躲开。
所以，能给孩子最好的挫折教育，不是刻意寻找所谓的挫折机会，再将事先想好的道理灌输给他，而是放开你的手，让孩子有机会面对生活中最真实的问题，并帮助他学会解决这些问题的方法和技巧。
挫折教育与赏识教育并不对立
彤彤的妈妈一直赞同“赏识教育”，从来都给孩子正面的鼓励。但是，最近发现，小家伙上幼儿园后，特别经不起批评，老师批评两句，就委屈地大哭。姥姥说，这都是彤彤妈妈平时表扬的太多，给惯的。彤彤妈妈对自己的“赏识教育”也产生了疑惑。
这种情况非常多见，当过多的表扬、称赞和欣赏成为孩子抗挫能力低下的原因之一时，父母开始反思：我是否要像过去的父辈那样，对孩子严厉一点？也许批评多一点可以让他的心灵不那么脆弱？
其实，真正的“赏识教育”与“挫折教育”并不冲突。“赏识教育”教你用赏识的眼光看待孩子的点滴进步，去发现孩子的优点，而“挫折教育”则提醒你，赏识也要“实事求是”，要针对具体的事件和行为，而不是一味地盲目夸奖。孩子经不起批评，不是“赏识教育”不对，而是“赏识”的方法不对，过于空泛的表扬，会让孩子一点点变得无法接受别人对他的任何批评，一遇到难办的问题，便习惯性地退缩。所以，父母要切记的是，对孩子的鼓励和赞扬，要建立在事实的基础上，有针对性的表扬，才是有效的，可以增加孩子自信心，让他更有勇气、有信心面对各种挫折。
遇到挫折时，跟他在一起
不必刻意给孩子找苦吃，只需放手让孩子自己去体验，而当孩子遇到挫折时，我们该怎么做？
无论孩子遇到什么困难，或者处于什么样的挫折情境，都要让他知道，父母的爱都是无条件地在触手可及的地方。作为父母我们需要知道，当孩子遇到困难的时候，他需要的是方法和建议，而不是指令性的要求。当孩子被困难打败的时候，他需要的是对结果的客观分析。理解孩子受挫的情绪，肯定他难过的心情，表示你的支持，和他一起共同分析失败的原因，讨论解决的办法，这样才能帮助孩子建立抗击挫败的自信和乐观的生活态度。
