6/30 笔墨里的时光第六天
早上起来跟老公一起出门练车，我自我感觉上路没有问题，就是倒车有点稀里糊涂。还有车身距离障碍物有多远，估计不到。老公在，有了依靠，就想练练手。
昨天我一路开到郊外，他态度较好，基本没有说我的问题。于是决定今天专门到车库练倒车。
起步，开走。
“你说前面过得到不？”车拐弯时，我估计不到，问他。
“过不了！”
“我怎么感觉过得了。”
“给你说了过不了就是过不了，不相信你自己下去看嘛！”
我没有下去看，听了他的话就倒了一把才拐的弯。
“为什么我感觉过得了呢？”我自言自语。
“过得了，过得了。给你说了过不了，刚刚你退了都是擦着过的。”他的口气很是不耐烦。
我也想冒火了，但是没有生气，只是对他说：“从现在开始，注意你说话的语气哈。你这么说，我反而更开不好！”
说实话，我不太相信他说的话，后悔刚刚没有下去看。
倒车开始了，他指挥：“你看反光镜嘛！这里……那里……”
“为什么反光镜看不见？"
"看不见你不晓得调啊！"
刚调低了一点，他又说：“反光镜不要乱调，固定了就不要调了！”
“但是我真的看不见啊！”
“怎么可能？”
“真的啊！如果调来看得见车身，就看不见后面的车了！”
……
他又不耐烦了。
出了车库，他又啰嗦：“你要慢点，出来要观察……”我听他的话，反而车轮胎还挂了人行道一下。
我忍不住打断他：“跟你在一起还开不好，我一个人开着上班好好的。”
“好好好，我不说了，你自己开！”
后来，他调整了他的态度，我开得也顺利了很多。
作为一个教育工作者，我突然想到，在我们教给任何人技能的时候，让他懂得原理是很重要的，知其然不知其所以然，是不长久的。而且教育者的态度对学习者影响太大了，一句鼓励的话可以让学习者获得莫大的勇气，一句打击的话，会让学习者失去学习的动力。同样的技能不同的老师教就会有不同的结果，那是因为教育者的态度与水平所决定的！
我在练车过程中悟出了教育的真谛，赞一个！
