《好好学习》是成甲老师的新书，作为知识管理大师，文中也有部分涉及到知识管理的内容，但更多的笔墨是放在对临界知识的重要性分析、获取和应用。
临界知识是什么？
正如成甲老师所说的：
少就是多！学会了20%的本质知识，足可以在用来解决80%的实质问题。
而临界知识就是那20%的本质知识，它是在生活中各个领域都能起到基础而重要的规律，虽然也会有局限，但这些个简单的逻辑却能够深层次的理清许多看似复杂的问题，毕竟很多复杂的问题都是“变装”后的简单问题。
比如二八定理就是一条临界知识。我们既可以用来说明财富分配问题（20%的人占据了80%的财富）或者解释能者多劳（20%的人干完了80%的人所干的活）也可以说知识少就是多（学会了20%的知识就可以解决80%的问题）……
既然谈到临界知识，那我们就不得不定义一下什么才是「知识」。
成甲老师认为：所谓知识，是要能改变行动的。
也就是说，那些我们收藏起来的、看过没用就忘的（文章/微课/书）算不得上是知识，因为我们说不出个因果，因为如果不改变行动，知道的意义何在？
比如是吸烟者知道吸烟有害，但是还是会忍不住吸烟，因为他们并没有在吸烟这个信息和戒烟这个行动之间建立一个联系，在他们心中，可能也并没有深刻的感受到吸烟的危害，只是当别人提起的时候，会有反馈到自身，认为自己知道这个事情。「吸烟有害健康」对于吸烟者来说，就只是一个信息，而不是一个知识。
为什么要学习临界知识？
对于现如今的知识焦虑的现状，李笑来老师曾评价说：知识永远不会爆炸，爆炸的都是垃圾。
为解决特定问题而出现的技术性知识看似更加能够满足这个知识速食时代的人们的求多、求快、求新的需求，因为这些能够让我们武装起来，看起来特别厉害，俗称可装逼。
而临界知识，因为我们从未把它想得深奥，举一反三应用，大家好像都知道，所以也就觉得简单。
这也就使得：上层的人知识溢价越发厉害，下层的人越发恐慌，越发求新、求多、求快。
于是知识获取的渠道越来越多，成本越来越少，但越来越多的人会解决问题，但越来越少的人会分析问题。
而解决问题和分析问题之间，其实只差一步，也就是追本溯源，构建联系，获得临界知识。
往上走一步，是更宽阔的天空，但许多人没有选择往上走，一是因为安于现状，内心没有更高级的心理表征的驱使，不知道上面有多么美好。二是因为追求速成的快感，学习临界的路很长，死磕自己会有些痛苦且未来不可预期，选择大家都走的路/按自己的方式最保险。
于是，越来越多的人陷入低水平勤奋。
但就像李笑来老师的公众号学习学习再学习一样， 要想好好学习，有所成长，请先学习如何学习，再去学习。
因为执着于学习解决问题的技术知识的人，个人的认知的高度就是学习的终点。而学习临界知识，先慢再快，是没有终点的。
学习临界的路虽然很长，但不要着急、不要偷懒，走过这段路之后再去学习的路才能够轻松通畅。
临界知识是事件背后洞察到的规律，能帮助分析多领域的问题，能让我们后续的学习少走许多弯路。
如何学习临界知识？
临界知识来源主要有两个方面，一个是内源相关经验，另外是外界习得。
对于内源相关经验，我们可以采取反思日记和以教为学的方式。
反思日记
即如实记录每天的事实、大脑解读后的假设、思考的过程产生的结果。以此来验证我们的假设是否是事实？假设是否成立？同时，通过联想（相关事情/模型）-启发-归纳-演绎来改进我们的方法。既然每日都有反思，当然不能缺少每周每月每年的回顾。
通常可以使用下面的反思日记模板来记录：
What: 问题表面&实质、结果、当时情绪
Why : 外界影响因素、假设、思考过程、过往经历、关联模型
How: 重来如何做、举一反三
例如：
What:
问题表面：昨晚熬夜到2点半，今早12点才起；实质：学习时间分配问题。原本打算利用晚上的时间来好好学习，但总是和别人聊天效率低下；结果：没休息好，第二天黑眼圈重精神不好；当时情绪：很懊悔
Why :
外界影响因素：买票、报备回家事宜、很久没聊天；假设：晚上的时间好好利用来搞学习也成，白天可以好好玩耍，学习是一种苦力而非乐趣；思考过程：偷懒一下下并没有什么关系，等会儿再学习；过往经历：经常被聊天、逛淘宝，看视频影响学习节奏。
How: 重来如何做
改变假设：学习是一种不出门的玩耍，可以让我提升价值、收获更多；改变行动：想一下以往的痛苦教训，想象一下完成任务的快感和价值感，在白天先把学习任务完成，其他的娱乐时间就当做是奖赏。
以教为学
通过教导他人，我们能够发现自己的知识阻塞，帮助我们强化记忆，以及让我们认知更加全面。
日常生活中我们可以通过
1.和小伙伴面对面的交流自己最近学习收获
2.拉分享群以线上课程分享，系统性帮助解决问题
3.在各类问答平台解决他人的疑惑（如分答、知乎）
对于需要从外界许多的经验，我们可以采取以下习得流程。
外界临界知识习得流程
1.确定专注的领域：一般是以兴趣爱好为主。
2.学习领域内重要的知识：他人指导或自己摸索下，学习基础重要内容（试错过程）
3.找原始出处：追本溯源，独立思考，找到这些知识的源头，了解适用领域和局限性。
4.原理基础化：用最底层的、简单逻辑来说明/解决问题，构建该领域知识框架。
好好学习，才能天天向上
我收获了这些，也期待自己的不焦虑慢成长，现在，把这本书推荐给你，成甲老师的《好好学习》，希望你也有所收获。
下文文段节选
拿过去的假设过今天的日子，期待未来全新不同，这不可能！
知道、明白与相信、执行是两回事儿。
感觉快的人选择同一条路，有勇气慢下来的人，很少，所以反而在快速成长的路上并不拥挤。
多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情。-王兴
共勉之～
