读《如何认知，选择，培养正确的刚需》感悟
关于正确的“难受”！
因为工作关系，我们需要带着学员多关注自己感受，多爱自己！也正因为如此，很多学员选择在舒适区呆着，美其名曰：尊重自己的感受！但我们都知道，想要成长，不可能一帆风顺，或者说很舒服的就成长了。当看到笑来老师说：正确的“难受”，我恍然大悟，原来玄机在这里！“逼”自己成长和尊重自己内心感受并不矛盾，解决问题的关键在于双赢，如何既可以照顾自己的感受，还可以成长。那么引导学员在认知上进行调整，认识到成长，一定会有正确的“难受”。所以接下来的指导会调整。比如当面对学员运动遇阻时，可以调整为：可以先选择尊重自己的内心感受，身体难受可以歇一天，但第二天就需要继续（不允许自己懈怠连续3天）。同时带动学员赋予运动重要的价值和意义，并不断挖掘刚需，然后多去感受运动带来的好处。
关于耐心
从前我是一个极其没有耐心的人，做任何事情都急于要结果，只要结果不理想，就情绪化！现在回顾，好像就没有真正的生活过！总是在跟自己较劲！耐心，当我们告诫自己要有耐心的时候，其实是很难做到的！
自从做了自己喜欢的事情之后，一切都发生了变化！我不再那么急于看到结果了，慢慢的享受着沉浸在做喜欢的事情的过程中，也慢慢的减少了对自己的怀疑，尤其是当自己做得不够好的时候。做喜欢的事情，好像就是那么魔力，不仅让我更具耐心，还让我更有自信。因为不再关注结果，重在享受过程，又愿意花时间琢磨，于是能力也慢慢培养出来了！现在，我很喜欢这样一句话“当你和一个事物不断的发生链接，不断链接，所谓的成就就自然而然”。
“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，也就是任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由----不能被剥夺！”
读了多遍这句话，深深的感受到现在我们的生活，其实就是选择的结果！工作中，遇到很多家长面对孩子教育失败的结果，都是无奈的，甚至都觉得生得这样一个“问题孩子，是自己的运气不好！他们会找很多理由，但就是不愿意去面对这个结果！及时出现了这么大的问题，都还是不愿意选择系统学习。作为教育工作者，除了尊重，还是尊重！只是替那些孩子们叹息，面对这样的父母，他们是无法选择的！
看到了这一点，对于我自己的成长，更清晰了。我有选择的自由，任何人都不能剥夺。更重要的是，我有勇气做选择！
写到这里，感觉心里很踏实，确确实实比只是看收获很多！想起来一段话“不是知识没有用，而是你没有用；因为你没有用，所以知识没有用”。
为自己加油，在接下来的日子里，继续践行成长！
