十九大报告提出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
一、项目背景
（一）社会环境的变化
改革开放以来近40年的时间，中国社会的经济、政治、文化、环境经历了非常巨大的改变，是从传统的农业社会向现代工业社会转变的过程。人的生活由原来的家族生活为主，在向城市迁移过程中形成了核心家庭为主的生活模式，家庭的社会支持系统也发生了非常大的改变。计划生育政策的实施，家庭结构也发生了重大的变化，由传统的主干家庭、联合家庭变成以核心家庭为主。随着科技迅猛发展，
工作、购物、支付、交流等涉及到日常生活的各部分也发生了巨大的变化，传统的人与人之间的连结向人与物之间的连结转移，在改变人的环境、工作、生活、思维、关系的同时，也给人的环境、工作、生活、思维、关系带来了巨大的挑战。
急剧的社会变化，生活的压力，信仰的缺失，对心理会产生非常大的冲击，如焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等负面情绪在人的情绪体验中所占比重越来越大，精神类的疾病每年都呈上升趋势。
（二）广东省青少年人口数量
广东省统计局公布的数据,2016年末广东常住人口为1.0999亿人,人口总量比上一年净增150万人,增长1.38%,增幅比上年提高0.21个百分点。2016年8月广东省统计局发布了《“十二五”时期广东人口发展状况分析》，报告利用2015年全国1%人口抽样调查初步汇总数据，分析了“十二五”时期广东省常住人口发展状况和变化特征。超过一半的人口仍集聚在珠三角地区，区域内拥有广州、深圳两个超大城市（常住人口1000万以上）以及佛山、东莞两个特大城市（常住人口500万以上1000万以下）。在常住人口的主要年龄段方面，“十二五”期末，0~14周岁（少年儿童人口）1884.67万人、15~64周岁（成年人口）8044.05万人、65周岁及以上（老年人口）920.28万人，从数据上可以看出，全省青少年的绝对数量超过2000万。
（三）城市青少年的成长环境
青少年生活主要是以家庭、学校、朋辈、社区为主的生活圈。
在城市青少年家庭生活中，目前青少年大多是独生子女，物质生活条件较好，有自己的手机、电脑、独立的房间等，关系相处时间少，缺少兄弟姐妹之间的情感交流与支持，父母大多忙于工作和生计，照顾和相处交流的时间少,容易感受到情感空虚、孤独等。
我国是一个人口大国，教育资源不平衡，目前推行的素质教育还难以改变应试教育的局面，从小学开始一直到高考，都伴随着考试的压力，由于考试的压力，大多学生从开始上小学阶段，就上各种补习培训班，在学习时间和学习成绩上都承受着很大的压力。
信息时代，每天的海量信息扑面而来，青少年朋辈群体之间的交流，涉及到的知识面非常广泛，在获益的同时也带来了网络游戏、暴力、黄赌毒的危害，对青少年的辨识能力也是一种巨大的考验。
（四）青少年生理心理发展特点
青少年期的生理特征是个体从性机能迅速发展至性机能成熟的阶段，也是人生各方面变化最大的阶段。青春期的变化非常快，因此它是一个短暂的发展阶段，重叠着少年期至青年初期。
埃里克森人格发展八阶段理论 青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。
社会环境的急骤变化，影响着家庭环境和结构的变化，进而对家庭成员产生非常大的影响；随着城市化进程的发展，广东拥有广州、深圳两个超大城市以及佛山、东莞两个特大城市，有着庞大的人口数量，青少年绝对人口数量超过2000万；青少年自身生理心理发展特点，加上学业上的压力，青少年出现心理问题或行为偏差的概率也随之增加。
二、项目分析
通过社区调查、学校的走访、驻校社工的反馈、社会工作服务项目的评估、心理专家的接案情况等，综合分析，发现常见的青少年心理问题来源主要有：一、家庭关系，二是人际交往，三是性困惑，四是学习成绩。如果对心理、情绪及行为方面产生严重困扰，会出现偏差行为，造成滥用物质、吸烟及酗酒等行为，严重的更会有强迫性行为、自杀；出现心理障碍，如抑郁症、情感障碍等。
三、项目目的
成立青少年心理关爱中心，对处于困境中的青少年及家庭提供专业的援助与支持，恢复正常生活。
四、项目设置
青少年心理关爱中心
青少年心理成长热线 青少年成长营 青少年心理咨询
五、项目负责人
由某某担任青少年心理关爱中心主任
其他具体的服务方案就不方便对外哈
