目的：
提升生命科学能力
提升物理科学能力
过程：
第一步，制作恐龙蛋。将不织布恐龙装入气球中，再装入水，提前放到冰箱速冻。
第二步，拿出恐龙蛋，问孩子，这是什么。
姐姐说是气球，苹果，胡萝卜，希希说是汽车的轮子。嗯，外形都对。还有 呢？似乎想不起来了。
像不像希希每天早上吃的……好吧，继续。妈妈放在锅里炒的，有黄色，有白色的……好吧，我认输。
像不像一个蛋？
那是不是鸡蛋？鸭蛋？鸵鸟蛋？鹌鹑蛋……
还会是什么蛋？
（这个时候，希希已经拿着那个恐龙蛋在翻炒了，还告诉我别碰，太烫……炒好了，问我香不香……）
接下来，这个蛋蛋里面，会孵出宝宝，你们信吗？信！
第三步，看看蛋里究竟有什么？
姐姐已经迫不及待了，看到剪刀就把剪刀剪开气球，随便继续剪开，哇，露出来了。
猜猜是什么？猜不出来，是个 宝宝吗？
后来希希也要学习姐姐剪开气球，可惜剪不开。我帮忙，并且挤出来。
第四步，孵化恐龙。
里面的宝宝怎么出来呢？
姐姐已经率先拿起剪刀朝着恐龙蛋插下去，刚开始老是溜开，最后扶住，效果还不错，有了大洞洞 。
希希想不出来。也是学姐姐用更剪刀。但是用不好。
还有什么办法吗？都想不出来。
于是，给希希提醒，还记得怎么融化吗？冰块。然后？比如，你的衣服湿了，可以用什么弄干？电吹风。还有吗？
想不来。于是，我说，能不能用水淋？两人立马动手，拿着杯子去盛水去。
转移阵地，到水槽。
凉水，效果不不大。用热水试试。
拿些了热水，浇在三角龙上面，立马融化了很多，有凹洞。
那我给你们提供一种这种材料，你们试试。让希希粘了下放嘴里试试，盐！加上去试试。加了很多。听到劈里啪啦的小声音。放到他们耳朵边上，听听？有声音吗？但是，没人回应有声音。好吧，再听听。
转移阵地到阳台观察。有盐的地方，一条条细细，并且还在继续融化。用手触摸有盐的地方，细细的条纹，没有冰融化的，很光滑，盐多的地方，凹陷的大。
这个时候，提醒希希用电吹风。他拿着吹，我给帮忙，观察效果不是很大。
这个时候姐姐自己加了热水，一边吹，一边浇水，直至恐龙出来。
由于爷爷回来被打断思路，姐姐不在状态，希希带着恐龙宝宝玩起假装游戏，到海边玩耍，等妈妈来接回家。
眼看着后续的发散思维环节快用不了了，试着问问还是不行。算了。
晚上临睡，看了《你看起来好像很好吃》绘本，跟甲龙宝宝出生做延伸，回忆游戏环节，发散小鸡小鸭也是从蛋蛋里孵出来的，从生活经验套入，加深了记忆。
反思：
这个过程，我错过了一个启蒙环节，科学思维的——预测。比如，用水淋下去会怎样？凉水和热水，相比，有什么变化？怎么加快速度呢？……
以及实验结束后的复盘，你觉得哪种方法最好用。还有更好的办法吗？这里可以优化方案。
