为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？为什么？为什么?为什么还是我们的“学校”？
因为科举，因为高考，因为应试，因为思维的定固……高中三年，拼死拼命的学，上了大学之后，完全怂了。高考意味着什么，大家都懂！可是，高考之后呢?没有几人有长远而清晰的规划。曾有一个事例说哈佛大学也就有3%的人有长远而清晰的规划。可见，就连哈佛大学这样的世界名校也不能保证每个人的成功成才，更何况我们芸芸众生，如此多的普通人。但那3%的人毕竟成了杰出的人才！那3%的人毕竟还是哈佛毕业的啊！而不是我们的学校啊！
为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。有这么一类普遍现象！而且只在中国！大多前前数家长望子成龙，望子成材，望子成器。龙是什么?怪兽。材是什么?木头，器是什么?东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。为什么不望子成人呢?不成人哪来的才呢?人才人才，先人后才！如果说把孩子看作一张白纸，欧美式教育大都可以由孩子来画，来自我寻找。而在中国，却不能取决于孩子自己，多数情况下要取决于他的父母和老师。而要画出精美的画卷，不是一朝一夕能够成就。我想人生最大的成功，就是活出自己的模样，而现实生活多数孩子却活出了父母想要的样子……
为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？为什么我们国家人财力最丰富却没有一可以和诺贝尔奖匹敌的奖项呢……有“为什么”不可怕。可怕的是“为什么”一直持续下去！写在此时，我又想起了“李约瑟难题”——为什么现代科学起源于欧洲而不是中国。与李约瑟一样我也为中国科学教育发展感到担忧。（天下兴亡，匹夫有责）担忧主要来自于我们的学校教育。长久以来，科学似是光鲜亮丽的舶来品，科学教育则是难以揭开的面纱，又难以振飞的翅膀。又由于科学教育的缺失，令中国孩子的科学萌芽枯死。令大量科研人才外流他国……
人才的培养离不开科学的教育。同时科学是一项崇高的事业，科技是第一生产力推动人类的发展。但现代社公越来越多地将科学发现与金钱、地位、利益挂钩。使得潜心钻研的人少了，弄虚作假的人多了；低调务实的人少了，逐名逐利的人多了。
我们的学校会培养出杰出的人才的，但是这个转变过程可能有点曲折……（每一个人要有把自己培养出杰出人才的自信，我就是这样的一个人！）
我们的学校还是可以培养出杰出人才的！当MADE IN CHINA变成中国创造，当填鸭教育转化为科学素质教育，当每一个小孩子知道Who am I，做最好的自己之时！那天就已经不远了！
逗霸欠之 丁酉鸡年 一月二十四日 重新收录
