易效能时间管理亲子践行月度检视：
#基本情况#
孩子姓名：邓忻芮
年龄：11岁
小组：第5组
#第三阶段30天目标及完成情况#
家长目标：
1早睡早起(早6:30，晚10:30)
2嘴角上扬 不发脾气
3每天看书20分钟
完成情况：早睡早起30天全部做到，情绪管理有待提高，30天有25天做到了每天看书。
孩子目标：
1早睡早起（早起6:50 晚上9:30）
2物品的管理
3冲刺奥数，备战小升初
完成情况：整体完成情况较好，30天内早起全部做到，但因为每天2个兴趣班的作业，所以睡觉的时间都在10点，早睡没有按时做到，物品管理偶尔需要大人提醒。
#30天打卡的情况总结#
打卡30/30， 全部按时完成打卡。回顾自己打卡的过程，因为打卡习惯已经养成，所以坚持的很好。每天给自己留出检视和反思的时间，每天不仅记录了孩子的作息时间、番茄数量，并对孩子的行为结合自己的行为做反思和总结，情绪管理仍是我需要再改进的地方，我的情绪会影响孩子，她就是我的一面镜子，时刻提醒自己，发现当我认真对待打卡，坚持念闪光点，孩子在我身上也学到了坚持，这段时间来，她坚持蛋糕英语学习第63天，英语趣配音第23天，古诗词背诵第23天，学而思数学打卡第28天，我为她的坚持感到欣慰。在写“父母教练检视”的时候，自己能看到问题并思考出解决的方案，不是像以前一味的焦虑，所以每日打卡帮助我养成在孩子教育上的“日检视”这个好习惯，让我能在对事情的无奈背后看到问题的本质。这90天，我想自豪的说，我做到了90天的全部按时打卡，我和孩子都很享受这个蜕变的过程。
暑假孩子坚持打卡
#空间管理情况总结#
延续上个月书包和书桌的整理，按照课堂要求进行模块化分区，孩子的秩序感持续保持，但一学期结束了，书房堆满了一学期的本子、书、笔，还有不适合11岁年龄段看的书籍，如何处理？不如来一场书房的断舍离吧。带着孩子说干就干，第一步：把以前的书籍和资料清理出来用收纳箱贴上标签搬出书房。第二步：已经破损无法修补的物品，如：笔、尺子等，丢掉。第三步：整理现阶段所需要的书籍并分类放置好，贴上标签，方便自己查找。
#物品管理情况总结#
孩子的物品管理比较弱，丢三落四，经常为找钥匙、轻轨卡等浪费时间，她自己也挺着急，后来一商量，我们专门针对此项列个清单如何？就酱紫，说干就干，一份属于她自己的物品管理清单就出炉了，并张贴在大门口，方便提醒和检视。
规则类的清单 做事先定规矩
电子产品的使用规则（平板、手机）
#授勋情况总结#
自律勋章和天赋勋章均有进阶，分别就这两个勋章墙为孩子举行了授勋仪式，授勋仪式让孩子获得荣誉感。 一学期过去了，对着八大智能来做个总结：自己的优势智能发展怎样？如何带动弱项智能的发展？哪方面智能需要提高？下一步行动是什么？so～
#清单完成总结#
暑假前期计划以上培训班和集中完成学业作业为主线，重新制定了暑假一日饼图、暑假清单、记事日历、外出旅行清单等，孩子刚放假要延续学习习惯思维，完成作业后再玩。一日清单把课外兴趣班、课后作业、课内作业、前期孩子收集的假期活动安排列入，以兴趣班和作业为优先安排，让孩子明确有哪些应该做的事情。课外兴趣班、假期活动安排写入日历有一个月的视角便于孩子观看和我们共同做检视用。通过日历安排，发现补习班都放在7月份，只能短期出行；长期的旅行计划只能放在8月份。7月份的清单基本上都完成了。
#其他好习惯#
在这践行的90天中，我们在睡前仪式坚持闪光点，孩子很喜欢，每天都期待这个属于我们的精心时刻。
#父母教练总结#
亲子班毕业典礼上，孩子担任主持人角色，我看到了她的积极主动。
毕业典礼上孩子获得了“践行之星”的称号，我获得“优秀父母”教练的奖牌，一份荣誉代表一份付出，一份收获，它见证了我和孩子90天的践行轨迹。
深知习惯的养成并非一日之功，在第三阶段正好是孩子暑假时间，主要以暑期计划、物品管理为主，孩子能通过记事日历清楚的知道自己哪天有时间，可以提前计划自己想做的事，通过这90天，我看到了孩子身上的点滴变化，通过番茄钟提高专注力，记录、排程、行动，学会了要事优先，学会了做计划、列清单，做到了早睡早起……最主要学会了坚持。虽然孩子目前并不是最优秀的，但，是进步最大的孩子。感恩遇见易效能亲子班，通过时间管理的学习是对事件、自身行为的管理，最终目的是引发孩子潜在的智能。我相信通过芮芮自己的努力，一定会遇见一个最好的自己。
虽然90天践行结束了，但这不是终点，而是我们下一个旅程的开始。让我和孩子一起扬帆起航，共同成长。
