陪伴，可以是一对年老结发夫妻不离不弃的陪伴，可以是朋友之间心灵默契的陪伴，也可以是子女和父母绕膝承欢的陪伴，而我想和大家分享的是新冠病毒来袭，学校停学不停课，同孩子上网课时的陪伴。

自从学校建立钉钉网以来，老师们便把钉钉当课堂，电脑做黑板，隔山隔水遥相呼应着她的孩子们。初次接触网上上课的孩子们，有规规矩矩进来听课的，有网络繁忙卡住的，也有揣着小聪明，反正老师看不见，隔着这么远她能把我怎么样的。想不到那些身经百战，太上老君熔炉里炼出来的金砖老师们有的是法子，数学老师每天课后卡时间，那个孩子听了几分钟，那个孩子中途退出了，都逃不过她的火眼金睛，有问题的学生名单公布在微信群，不依不饶要解释。语文老师更厉害，不仅要严查迟到早退，而且付诸于行动，听课迟到罚读课文，罚背古诗，当天作业没打卡，就是过了也得补上，天天如此，从不间断。即便如此，有些孩子顽劣成性，还是屡屡挑战老师底线，害的家长跟上不得安生。

我的小姑娘便是其中一位，这孩子天生顽皮爱享受，虽然家庭氛围书香袅袅，怎奈其出墨香而不染，一味沉醉于游戏之中，不得不说当今游戏魅力之四射，恐怕受其影响者甚多。

然，身为家长不能熟视无睹将错就错啊！必须制止这种恶习的继续蔓延和扩大，那么，这场没有硝烟的战争就不得不天天在家里持久地上演了，既然说它是战争就避免不了这些情形的发生，剑拔弩张，咬牙切齿，歇斯底里，心力交瘁……人气的半死但收效甚微。

有一天晚上在一本书上看到这么一个故事，某学生正处于生理期，几个调皮的男生竟拿了她书包里的卫生巾偷偷拆开看，女孩当场被气哭，同学们义愤填膺，用“不要脸”等骂那几个男生，并告知老师，老师先去安慰哭泣女生，而后趁没课间隙，去超市买了不同型号的卫生巾，开了一个特别的班会，将卫生巾拆开展示给学生看，讲解给学生听，并告诉班上的男生，女孩在生理期时会出现种种不适，身子乏力、肚子疼、怕冷水等，这时候男生应该主动承担更多的清洁工作。这样班会结束，女孩不会感觉太丢人，那几个男孩也不会被认为是“不要脸”。如果老师狠狠批评男生，告诉他们这样做很无耻，事情肯定没有前者完美。

完了总结语：“视人为佛，人人皆佛，视人为魔，人人皆魔。”这句话的意思谁都能明白，但是让我们把不学好的孩子心平气和也当做一尊佛来看待，确实做不到，但是直接否定强行制止的结果是屡教屡犯，所以万般无奈之下，只有采取另外的措施。就算孩子没有节制，我们也只能忍，而忍的办法只有一个，那就是 ――陪伴。

和她一起听课，一起做笔记，一起做题，一起去思考老师提出的问题。一起陶醉在语文老师谈吐自如，文采激扬的文学素养里；感受数学老师逐字逐句剖析，逐题逐道讲解，最后得出方程得出含义的辛苦里；领略英语老师流利娴熟的语调还有无法跟上节奏的无奈；倾听科学老师温文尔雅，言辞和善，语调极其柔美，让单调的科学知识如潺潺流水般惬意。可以说在这段陪伴的日子里，我遗失了一些属于我的时光，但是却得到了知识的熏陶与净化，我会在闲暇之时还余兴未尽和孩子讨论学过的古诗“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”里面“供”的意思，“傍”的含义。我会和她一起讨论诸葛亮的神机妙算，周瑜的小肚鸡肠，美猴王的神通广大，武松酒量惊人武功高强，老虎只有三招功夫，一扑一掀一剪。在数学方面我也能理直气壮指导孩子方程的步骤，等式的性质等，更可喜可贺的是，开学到现在一月未到，我的孩子有了明显的变化，连续几天了，到点了她自己自觉打开手机听课，看得出来担心迟到，而且从以前听课不到十分钟就坐卧不安，或走神或做其他事情，有一次竟然睡着了，到如今每节课完完全全结束，自动去写作业打卡，虽然小错不断，还在见缝插针想玩游戏，但是有了羞耻心有了敬畏感，知道作业完不成老师不会善罢甘休，我也不会坐视不管，现在我已经能安心坐在自己的卧室里做我自己想做的事情，而她在自己的家里埋头写作业。

人生多变，世事无常，我们只有想办法适应才行。永远以积极的态度去对待身边发生的事情，就会走出困境，迎来和谐。不然，我们只能被逼得变态和生病。以后科学越来越发达，孩子网上听课的经历一定会为将来独立在网上学习打下基础，所以老子的话，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”不无道理啊！