现在是2017.8.25晚上10.27，记录今天的一天。
今日和小朋友相处
今天在小朋友身上发现了几点有意思的东西：
1.面对困难时的态度。
我家小朋友，面对困难的能力还没有很好，今晨穿裙子，当扣扣子时，扣子很小，所以她第一次没扣上，心里就很燥，摆出了一副不想扣了的态度，但是碍于裙子很喜欢，舍不得脱下，所以当我教她「我们再来试一次，第一步拿住扣子右半部分，第二步把缝缝使劲打开，第三步，把扣子塞进去，第四步，把扣子从缝里拉出来。」后，她好像有了点信心，又尝试了第二次，但是很可惜，还是没成功，这时，她就出现了想把衣服都脱了的冲动。而我再试图和她一起学习扣扣子，让她自己扣的时候，她就无法再专注这件事了。当然，衣服的扣子确实太小，大人扣着都有些吃力，更何况孩子了，所以我帮她扣上了最后两个扣子。
这件事其实很好的反应了孩子在遇到挫折和困难的时候的心理变化和家长所表演的角色。在孩子遇到挫折的时候，其实是很脆弱而且易放弃的，所谓的坚韧的个性和不怕挫折的精神都需要家长去培养和养成。这个时候，家长就需要做一个引导者去引导孩子如何可以解决这件事，但是最后的完成，只能由孩子自己完成，这样就可以帮助她塑造自己能够解决问题的态度，继而面对其他问题也能更有勇气。
可惜，今天我的行为并没有坚持到底，因为我自己没有坚持前面的观点，还是为了图省事，帮她做完这件事。
2.对秩序的严格要求。
孩子自己是根讲求秩序的，东西的摆放，做事的顺序都很有要求。
今晚她发现我墙上的照片反了，就试图爬上我的椅子去翻正。这一刻我有点怒，既觉得她很烦，又觉得很危险。
但是心里马上想到了孩子对秩序的敏感性。所以我在保护她的情况下让她完成了对照片摆放秩序的这件事。
我相信，如果在那一刻我阻止并严厉要求她离开，她给我的反应一定是反抗和耍性子，然后趁着我不注意，继续做完她想做的这件事，这可能会增加危险性。
很庆幸，这次的选择我做对了。
3.孩子对图像的理解和分析，很快很准确。
今天我准备了一个一年级孩子的数字歌图画，给她玩，拿到图画，她在几秒钟时间就说出了图画的意思并且对应到数字中。
第二次的时候，就能做出对应的动作来表达数字和图像，第三次，第四次，第五次，这个简单的游戏，她玩了不下5次，每次都是说数字，做动作，但是乐此不疲。这几次之后，她直接能反应出图画中的所有内容。我想她是真正理解了。
这里有三个关键点，
➠首先是对图像的认识和理解，孩子可能比大人还要精准和透彻，所以图想法是一个很好记忆的方式，但是可惜为了理解文字，学生从2.3年级开始就大量接触纯文字，使原本的图像理解的学习方式转向了靠抽象的理解的学习方式。而反而到了成年以后，我们却反过来学习手绘图像笔记等方式来帮助理解，多有意思的一个变化。
➠第二，孩子对重复的喜欢。一个简单的游戏却让她乐此不疲，而且如果我不说结束，她还愿意继续去玩，所以童年的秘密里提到的孩子不怕重复甚至喜欢这种重复，是很有道理的。不过我们可以在此过程中给重复适时增加一些趣味性，就可以让他们更喜欢做这件事了。所以，当孩子在重复做一件事，请耐心等她做完。
➠第三，是模仿。我发现孩子模仿能力超强。当然，孩子在小时候的学习方式就是模仿，从说话、工作、生活的方方面面都是通过模仿开始的。所以当她在玩这个游戏的时候，她理解了图像的意思，马上联想到了对应的东西，尤其是老人拄拐杖，表演的惟妙惟肖，我都看的笑了。所以，千万不要有什么负面的举动和话语出现在孩子身边，他们学的太快了。
今日朗读
逆境使人快速成长
今日运动
三周课程结束，21天应该是每天都有运动，结合keep和打羽毛球，将这21天填满，也给自己带来了不小的改变（至少肚子是变了）。
感觉很不错，也在运动过程中发现原本自己恐惧的几个动作，竟然能流畅的快速的提前完成，几乎最后的几个课程都是在超量下做完的，很棒。
接下来，还要继续打卡减脂，继续朝目标前进，加油(^ω^)
今天的主要内容围绕小朋友，前两天情绪不佳，殃及到小朋友。其实和孩子相处，确实你会有成长和进步，不过首先你要多学习，才会关注到这些细小的点。而只有这些点，才能让她成长为更完整的人。所以面对自己过往的缺失，不让悲剧重演，这是给自己最好的回答。
