“我们没能力改变世界，但有能力改变课堂！”这是今天的培训留给我印象最深的一句话。
这句话真实地写出了一个心系学生且致力课堂的老师的心声。
现在的地球犹如一村，人与人的关系更加密切，合作方能生存，合作技能的培养尤为重要。教师的学习力度也越发紧迫了。课例研究已进入教师的正常工作进程中，而且以学习为中心的课例研究致力于校本教研的主旋律从“教材的教法”转向“教材的学习的教法”，更进一步说，是将儿童研究与课堂教学合二为一，恢复教师作为儿童研究者的专业形象。教师能力的提升说是改变着自己的课堂，实际上还是改变着坐在课堂里的孩子们，并逐步影响着周边的人，所以，能改变世界的人是谁呢？
