毛毛虫慢慢长大，小时候对于他很少跟别人打招呼，我没有太在意，也没有太勉强！当别人的孩子可以很大方的叫你阿姨，毛毛虫那个时候只会看着对方，不肯开口！说真的，有时候心里面会着急，毛毛虫对外有一种警惕感，不太愿意跟别人大方的交流和交往。他喜欢的是和熟悉的小朋友玩耍，他会开怀大笑，他会尽情流露自己的喜怒哀乐。
今年上苗苗班毛毛虫的性格似乎变得更开朗起来，愿意说更多的话，也不会用那种假声来跟你交流。现在很乐意在家展示她在幼儿园学会的歌曲和游戏也会很开心的和爸爸妈妈一起玩。 他在慢慢长大，然后对他要求似乎也越来越高。
有一天去接叫毛毛虫，和丁丁老师聊了一下，现在的孩子。他们在幼儿园的各种表现，投射出孩子的家庭环境和父母引导。现在很多父母都注重对孩子的物质教育，比如说吃进口的用进口的东西往往忽略了孩子心理上的需求。在全职带孩子之前我是从事幼教工作，看孩子就知道家庭的育儿氛围。
我对毛毛虫的教育以她在每个年龄段 他应该做，能做的事情，让他学会生活自理，等到上幼儿园的时候能够照顾好自己，可以和小朋友友好的玩耍。我也希望他能够大方的和别人打招呼！
我和丁老师聊的那个下午，他跟我说了她家宝宝以前的情况，我们能做的就是尽量夸张的去做你想让他学会的事情，比如说跟别人打招呼，我可以大声的夸张的跟别人打招呼，让他感染到这种热情。今天初见成效，隔壁姐姐给了她好吃的，让她喊喊，刚开始不太乐意，我就夸张的说：谢谢阿姨！毛毛虫也跟着说了，虽然没不是很大的声音，但是已经会愿意喊人了！
后面我们就玩比比谁大声的游戏，我说谢谢毛毛虫，毛毛虫说谢谢妈妈，声音一次比一次响亮！正好在地推旁边来了一位奶奶，就让毛毛虫现学现卖，真的可以大声跟陌生人打招呼了！
我能做到的是在陪伴孩子成长的过程中，虽然着急，但是我不会轻易给宝宝贴标签，说他胆小，不礼貌等等这些！不轻易去给孩子定性！
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