儿子特别喜欢打游戏，可以说到了痴迷的程度，平时一个乖巧的孩子一遇到游戏，我和他制定的玩游戏规矩，就通通扔在脑后，经常因为玩游戏无法自控而和我发脾气。其实我也知道游戏有这种魔力，我也曾经玩过游戏。中学时代打《红豆罗》、《俄罗斯方块》，到了大学玩《大富翁》、《风云》、还跟着一帮男同学组队玩《星际争霸》等，大学毕业后跟着老公打《英雄无敌3》、《天堂2》。当时确实也非常爱玩，想想当时的经历，玩的时候当然非常high，但心中是极其懊悔的，因为我心里清楚，过去的几个小时完全可以用来学习、看书、会友，甚至休息，都是有意义、对人生有好处的事情，我为什么要把时间浪费在游戏上呢？所以那一刻我对自己的人生评价非常低。

        我一直很想知道游戏为什么会有如此大的魔力，让人们一旦玩上游戏就欲罢不能，竟然有点像吸“电子鸦片”。现在游戏行业越来越火，越来越多的人花大量的时间玩游戏，到底是为什么呢？为了探究这个问题，我在书籍和各个网站寻找答案，希望可以正确引导儿子健康成长，在打游戏方面可以做到自控，希望可以把打游戏的这份痴迷转移到其他有意义的兴趣爱好上。

      通过读书和网站上看相关报道，我似乎找到了一些答案。因为所有游戏的设计都是冲着“人性的弱点”来的。

      1、在游戏中即时反馈你的任何操作，都会立马视觉化、数据化地显示出来。不要小看每次砍怪物头上飚出的数字，不要小看出招的音效，不要小看伤血的红字和加魔的蓝字，它们都给玩家提供了最最直观即时的反馈。为什么即时反馈是有效的？因为，即时反馈提供给玩家一种可控感。对比现实生活中的学习——听课并不能让你直观看到经验值增长，看书也听不到书本被砍翻的惨叫，被游戏吊高胃口的学生自然觉得无聊、没劲。举一个简单的目标，比如考上北京大学，我们应该怎么把它分解为一项项反馈呢？认真听一堂课有什么用呢？我们感受不到具体的反馈，距离高考成功近了多少，我们不知道，我们必须长年累月地认真听讲、认真做作业、认真做习题，才有可能考上北京大学。这就要调动我们的远见、理想、勤奋等特质，而这些东西都不在我们的基因里面，所以做起来非常困难。为什么学校里会有“学渣”？就是因为他无法建立起这种反馈机制，不知道眼下的努力和心里的目标之间有什么关系。为什么现实生活非常丑陋？就是因为目标和反馈系统脱节了。所以在反馈不明确的情况下，现实生活是非常不美好的。我在职场上想进步，我想变得更加美丽，我想减肥，等等，都得不到具体的反馈。所以我们往往丧失了努力的热情，不喜欢现实的世界。游戏和现实世界最大的区别在哪儿？真正的区别在于电子游戏利用电脑技术，可以对我们在虚拟世界中的每一个动作做出最迅捷、最丰富的反馈，让我们随时随地都可以爽一把。

       2、多重系统，多样玩法，小目标渐进相信你一定有这样的体验：哎呀，今天先玩到这样吧。但只差7%就升级了，要不就想打到升级吧！啊呀，打到稀有宝石，可以镶嵌武器了，赶紧去收集一下需要的素材。好朋友上线了，约了去打副本……打完了正好零点，又有新任务！……无穷循环。为了将玩家牢牢栓在游戏里，游戏不止提供升级体验，还提供各种全方位多角度的玩法。总能让你找到一个10分钟左右的小目标，不断去完成它，获得完成时的成就感。一旦得到这个成就感，为了维持这种欣快的感觉，玩家又迫不及待地投入了下一个小目标。如此算来，平均10分钟一个小高潮，学习又怎么比得过它？

      3、成就感和自豪感。内在激励简单来说，就是一种自我能力的确认——这件事我喜欢，我做了，我克服了困难，我完成，我开心。为什么简单的小游戏，比如扫雷、连连看会让人上瘾，一般一盘又一盘玩下去？因为它设置了恰到好处的困难让你证明你有能力破解它。感受到这种力量，你就想一再体验。除了网游，现在还有谁会拼命找理由就为了给你发小红花？可能生活中一个普通小职员在游戏里就是一呼百应的公会老大。这种权力和万众仰慕的感觉也是现实生活中的“稀缺资源”。

       4、简化世界，路径清晰。游戏的设计就是为了解除“迷茫”。游戏体系在不断的研究和发展演进中，已经形成一套将现实生活总结简化的图谱、话语体系。你要做什么，怎么做，做到最后会有什么结果，全部都清楚地向你敞开。只需照着地图、攻略，就能达到你所期望的目标。往大里说，所有人都追求“对世界的理解”，而这种欲望，在游戏中能得到最大限度的满足。

       我想我明白了以上几点，现在是应该想想如何可以把这几点灵活应用在儿子的教育上，能够正确引导他健康快乐成长。