那年9月份，我怀着不一样的心情迎接来了新一届的小不点，看着一双双晶莹剔透的眼眸，我的心温柔了好多。因为这些孩子们和自己的孩子一般大，当我和每一位学生交流时似乎是和自己的孩子在一起，心中漾起一股股心疼的热浪，就在我满心欢喜的接纳新面孔不久，一幕幕吓人的场景出现在了我的班级管理之中。接下来，我要好好捋一下在我的班级管理“趣事”。
（一）以柔克刚
在起始年级的开学初，总有个把家长百般挑剔，没事找事。作为一个班的班主任，我不能冷眼旁观这些刺头刺我的搭档。所以，在刺头找完事第二天，我转换角色，在刺头跟前当了回刺头。我们通过qq信息沟通，当刺头口气硬，我就稍微棉软一点儿，委婉些，等刺头意识到错误时，我立马倔起来，最终似乎我赢了。这天学生第一次写话，本来上周在练习册上做了一遍，我也利用课堂时间讲了一遍，周末又拓展到“分别用四句话写写自己对四季的喜爱，利用句型‘我爱___，因为____。’”周末我也大概在微信群里批阅了。可还是有一部分学生没写，家长没发作业，这天下午课堂上就出问题了，有七八个上课不注意听讲的孩子，就没有听清楚要求，格式乱七八糟，当然放学留校了。正好我的教室卫生脏的没法进行，等家长来教室接孩子时，我在做值日，稍微有点眼力见的家长都会帮我，所幸的是刺头家长也在，刚开始他觉得挺难为情的，我假装没发生任何事，他也帮忙给椅子拧螺丝钉，（要知道，上学期刺头因为值日，还和我理论过呢）等活快干完了，我和刺头开始对话了“哎呦，虽然咱们是一家子，可是让你帮我打扫卫生，我觉得特别不好意思。”我意在告诉他，只要你的孩子在我的班里，你就得听我的，就得尊重和我一同带班的其他老师，而且把你的频道调在我的档期，尽量别错过。刺头脸上露出了僵硬的笑……接下来刺头的一系列动作毕恭毕敬，我心里窃喜，原来，面对刺头，换种方法，收效不错啊！这一仗似乎是我赢了！
（二）正面交锋
一个问题学生的根源，是他有一个问题家庭。二年级的第二学期，在刚开学的家长会结束后，刺头家长又开始“扎人”了。原因是他的孩子被我在家长会上点名了，因为他孩子的寒假作业书写太乱，需要家长在孩子的书写方面做一沟通。这下可好了，他有话说了。我清楚地记得，三八妇女节的晚上，正值周五，我和家人在外面吃饭，我接到了刺头家长的电话，电话那头是他一系列的质问，我语气谦卑的一再解释，换来他恶狠狠地威胁。我立刻放下筷子回到家，和其他任课老师电话确认，最近有没有惩罚这个学生，这时候我内心稳稳的和刺头家长再次电话沟通，最后以失败告终。无奈之下，我拨通了校长的电话，跟校长说明事情的原委，在校长这里吃了颗定心丸，内心平静的度过了周末。周一的早上，没等到这位要押解我去教育局讨说法的家长，这次的事情就这样不了了之。接下来问题就出现了，这个孩子对科任老师在课堂内外的要求视而不见，一意孤行，比如说放学的路队上和其他同学打闹，回到家不跟家长说实话，家长找其他的学生家长私下闹矛盾……因为这位家长和我的正面冲突，有一段时间我几乎放弃了对孩子的管教，只要他不惹出大事，我都可以睁一只眼闭一只眼。
（三）可怜天下父母心
中期考试结束了，这个孩子的成绩一落千丈，看到成绩后，孩子的表现比以前好了一点点，而我并没有过多的和这个孩子分析成绩下降的原因。中考家长会又来了，我早上通知学生家长务必要参加，下午上课前，这个孩子站起来了“老师，我爸不来参加家长会，我爸说无聊”“嗯，知道了”。简短的对话，师生之间的距离似乎遥不可及，我当时的心里还真找不到一个词语准确的修饰。不到一个月的时间，在六一演出的时候，我见到了学生的妈妈。无意间的回头，看到这个孩子坐在妈妈的腿上，母子之间眼神里传递的不正是我和我的孩子最常见的交流吗？可是对于这个定期才能见到妈妈的孩子，竟然是那么的难得。我的心咯噔了一下，我是不是做错了？开学三个月以来，就因为一个混世魔王似的爸爸，让孩子承受了我的漠不关心，我怎么可以这样做？我带着惭愧慢慢地移到这对母子身边，孩子的妈妈拉着我的手，叙说着一段段离异家庭中的种种艰难。恳求我收下她给孩子买学习用品的钱，我婉转地推掉了这个不情之请。后来我和孩子进行了一次深入的谈话，并给予孩子真诚的道歉。从那以后，孩子变了，课堂内外的事情都愿意告诉我，似乎要从我的言行中找到妈妈的影子，迫切的希望我及时给予她回复。当我回复孩子时，我感受到了他仿佛在享受着妈妈般的关爱。也许，在孩子的成长过程中，除了优秀学习成绩带给他们快乐之外，他们更渴望得到心理上的关爱，尤其那些特殊家庭的孩子。
最后我想说，班级管理，首先要把家长的智慧调在我的服务区，把自己的焦点调频在孩子的内心。教育需要爱，有爱的教育才能得到良性的循环。
（四）孩子长大了，家长成熟了
四年级第二学期，孩子长大了。知道学习不再是老师和家长的事儿。每天都能按时完成我布置的家庭作业，中期考试成绩进步很大，当然中期试后的家长会爸爸来参加了，“麻烦爸爸”进教室找座位的几分钟里，我和其他家长都把目光定在了他的身上，孩子上学这几年里，这是他第二次参加家长会。“老师，你能不能给我家孩子布置数学和英语家庭作业，他现在就听你的话？”“嗯？因为我是语文老师，其他科目的作业我不清楚进度，你还是要让孩子自己完成其他学科的作业，我会和他再沟通。”就这样，家长会结束后，我们又像以前一样，开始了与孩子有关的话题交流，这个家长成熟了。其实，作为班主任，这样的家长我们都会碰到，就看我们怎么处理这样的问题。
写给我可敬的家长们（引用师傅的话）：
爱是一种本能，但高质量的爱，
需要永不停息地自我成长。
教育，从来不是孩子的功课，也不单纯是教师的责任！
而是父母的修行。
爱是一种本能，但高质量的爱，
需要永不停息地自我成长。
若有一天，您懂得了四两拨千斤，
懂得了润物细无声，懂得了因势诱导，
懂得了共情与尊重，
您会发现——
最好的教育，就是父母的自我成长。
只有当您开始改变时，整个世界才会改变!
