在收到奎文实验初中的入学通知书的几天后，急脾气的我就开始联系我的朋友，希望他能和他的同学（也就是咱奎文实验初中的某个老师）说说给我家孩子选一个严一点的班主任，选一个数学老师做班主任。哈哈，现在的结果和我的预期完全不一样，俺班的首导徐老师既不严厉，也不教数学。
回忆和徐老师的第一次见面，第一感觉就是:哇!这么年轻啊！心里偷偷地想:能管住孩子们？ 经过军训期间的微信群里七七八八的聊天，感觉徐老师很温柔，对孩子们很体贴很有耐心。 再后来，通过学校组织的各种各样的活动，和徐老师的交流也越来越多了。另外还和徐老师聊了几次我家孩子的学习生活纪律等方面的事儿，对徐老师的了解就更多了。
徐老师是很年轻，比起老教师，她的经验可能不够丰富，也正因为她年轻，她大把大把的时间都放在了孩子们身上，早六点晚十点，甚至更晚，她都和孩子们在一起。也可能别的首导也是这样的，我给你们都点一个大大的赞，可是，陪俺孩子的是徐老师，所以要给徐老师一个更大的赞。真的，换做是我当首导，十有八九我是撑不住的。
徐老师是很温柔，不够“厉害”。可是正是她的温柔，让离家住校求学的孩子们感到和蔼可亲，让我们做家长的放心孩子不会被呵斥打骂，不会被冷风热嘲。
徐老师是个不急不躁的人，不像我那样急性子。为了让孩子们安心学习，好多活动都是安排妥当了才和孩子们讲。正是这样慢条斯理，才让孩子们不被分心，好好学习。
在徐老师的嘴里常说的一句话就是:咱班的孩子都是好孩子，有爱心很阳光；咱班的家长都通情达理，都积极热情。“扬人善即为善，人知之愈思勉”。正是这样互相激励着去发现每个人的闪光点，正面地引导孩子好好学习，引导家长积极参与教育活动，才可以修成团结一心的育儿氛围。
徐老师还有好多值得我学的方面，我希望在孩子的成长之路上多和徐老师交流，好好自我修为，加强家校合作，公育完美下一代。
我们都来找找老师的，孩子的，还有我们自己的闪光点吧！“扬人善即为善，人知之愈思勉”。
