听了正面管教之后，让我印象最深的是“和善而坚定”，“赢得孩子和赢了孩子”，“接纳孩子”“把错误当成学习的机会”这几个关键词语，让我发现，以前我都在用一些错误的方式在跟孩子沟通，作为母亲，虽然我很爱我的孩子，但是因为我的方法不得当，所以孩子也出现了一些小问题。而作为一名老师，我非常希望每一位学生都能得到进步，而往往总有事与愿违的时候。而真正的好方法是深入的了解孩子，用懂得来陪伴孩子。现在将我的感悟做以下总结：
首先，和善而坚定是一种既不惩罚也不娇纵的管教理念，其实在我们那一代人的成长道路中，父母的方式一般都是惩罚，如果有了做得好的事情，父母也很少说出来，认为那是应该达到的标准。而一旦做错了，会采用各种惩罚，目的就是为了让我能记住这次教训，以致于很多时候都活在担忧中。一旦知道把事情做错了，总想着怎么减轻自己的责任或者怎么避免被发现，形成做事很被动的个性，很多时候总是希望别人来告诉我这个事情怎么做，所以多多少少都会有一些人格缺陷。而现在的孩子们，却又成了另一个极端，父母无暇陪伴，爷爷奶奶无限骄纵，到了一定时候父母发现孩子身上一大堆问题，就有点恨铁不成钢的感觉了，对孩子采取严苛管教，到最后实在没法了就把希望交给其他教育机构，岂不知父母才是孩子最好的老师。
其次，我们中国一惯都是在和孩子打仗都想要赢了孩子而不是赢得孩子。从小就被教育要听话，要懂事。在家听父母长辈的话，在学校听老师的。父母和孩子一直都在斗争，小时候父母总是在说，你应该怎么做，你这样是错的。如果稍稍有点自己的思想，就会被定义为不听话，不懂事，叛逆！岂不知在这样的教育方式下，孩子一直处于弱势，从来都处于输的状态，他怎能了解什么是赢，他怎么能有自己的主见。而真正赢得孩子是要懂得尊重孩子的想法，并鼓励孩子阐述自己的意见，指引他沿着自己的方向行走，并是不是指导他。
再次就是接纳孩子，时常听到很多家长抱怨自己的孩子，这也不好，那也不好，岂不知孩子所有的不好都是我们家长自己造成的，况且很多时候并不是孩子不好，是他们总是用成人的思维来衡量孩子，对他们要求过高，当孩子达不到他们要求时，就各种指责和嫌弃，这样下去，孩子只会越来越没自信，越来越停滞不前，最终就是自我放逐。有很多家长生二胎就是存在这种心理，试问一下，如果作为爸爸妈妈都准备放弃孩子了，那他将会怎样？所以对于孩子是需要多鼓励的。有位心理学家说过：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”显而易见，通过鼓励来帮助一个行为不当的孩子是最好的方法。当失望感被消除的时候，不良行为的动机也就不存在了。但对一个正在做出不当行为的孩子进行鼓励却不是一件容易做到的事，况且我们很多时候根本不知道什么是鼓励。就像我们在课堂中也经常使用的“你真棒”、“你做得好”等等一些空洞的表扬与孩子互动，而真正的鼓励针对孩子行为上的细节进行鼓励，让孩子对自己的行为清晰明了，也知道哪些需要继续发扬，哪些需要改进。
其四，犯错误是学习的好时机。我们自己要学会、而且也要教孩子学会把错误看作一个让人兴奋的学习机会，当我们把错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。正像大多数成年人和孩子一样，即使我很明白应该怎么做，可有时却不一定能照着去做，但是尝试后，却发现效果很不一样。之前女儿碰翻了水杯或打掉了东西后，我往往气急败坏，直接命令他该如何做以后又要怎么做，导致的结果往往是他还会犯同样的错误，有时候就呆在旁边不知道该怎么办。听了这本书后，我明白了作为一名母亲，一名老师，我需要正确的去看待孩子犯错误的问题，教会孩子在错误中进步。
听了《正面管教》这本书，我感觉自己需要学习的还有太多。其中的精髓也需要反复阅读才能更好地理解，并且道理也只有在实践中使用才能变成自己的。想将既不惩罚也不娇纵的管教方法在我的教育事业中实践，让孩子们和家长受益，更希望从正面管教中学习看见自己，看见别人，从而提升自己的技能和修养。
