今天在地铁上，听身后一个宝妈在打电话吐槽，说她家孩子上周考试，全班就俩不及格的，她家宝贝就占了1/2……吧啦吧啦一通吐槽，最后总结就是“要不是幼儿园讲什么快乐教育，也不至于这样！”

听她吐槽让我想起了我家大丫头，一样的班里学习中下游，为了刷存在，偶尔领着不及格回来给我看。隔三差五的，老师会把我叫去学校谈谈孩子的近况，基本上也就是小孩子的那些毛病，上课说话、走神、小动作什么的。每次谈完最后都要跟我叮嘱一句，回家别吼孩子，跟孩子好好谈谈，毕竟现在讲究快乐教育。

而且还被老师组织听过一次某大学教育学教授的讲课，其它讲的什么都忘了，给我印象最深的一句话是“你们都不是高学历，凭什么严格要求孩子那么严……你们小时候谁不是爱玩的，凭什么限制孩子的天性……”之类的，当时我心里只剩下“呵呵”了！那意思就是，只要父母不是高学历，就不能要求孩子上进了？或者说我们就不能希望孩子有个更好的生活标准了？！我们小时候是爱玩了，也同样淘气了，但是我们小时候也挨揍了啊！为什么我现在就不能揍我那调皮的孩子了？

最近参加了下学校的治安志愿者，其实就是早上在校门口迎接孩子进校门，疏导下交通。给我最大的感受就是，所有父母看孩子的目光都是充满希望与期待。希望孩子在学校安全、好好学习；期待孩子学到更多的知识、学习生活都顺利。我想，应该没有一个父母是希望孩子在学校“玩的开心”的吧！

其实我想说，为人父母，谁没事儿愿意跟自己的孩子过不去？！如果讲道理就管用，那就真是和谐社会了。少管所、监狱什么的都可以关门改业为教会算了，谁犯了错，犯了法请几个教授给他们讲讲道理。不是有一个那个偷盗界的网红叫“窃·格瓦拉”的，号称“打工不存在的！”，找个教授给他讲讲道理，讲讲“由偷盗引发的国家经济崩塌演变的第三次世界大战导致的人类灭绝”，也许真能改变“窃·格瓦拉”的人生观、价值观、世界观……从而造就出一个经济学博士也说不定。

我也简单说说为什么会有“快乐教育”这个伪命题，之前也有很多教授和大咖分析过了，从社会层面来说，独生子女政策，使得现在社会上的绝大多数人都是被捧大的，他们在对待自己的子女时也就顺其自然的捧着了。生怕他们受苦受累。复旦历史系教授钱文忠也说了：“独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。请别忘记了，我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。”，是啊，有兄弟姐妹的孩子，父母就不会总说别人家的孩子好了……可以形成内部竞争。而且兄弟姐妹之间也不会反目成仇。

从独生子女引出的教育问题就是“护犊子”，盲目的护犊子，我记得我小时候要是跟谁有矛盾，打架了都不屑于找老师告家长，就算找了老师，那也是各大50大板；告了家长基本也不会有什么好果子，毕竟一个巴掌拍不响，严格来说俩人肯定都是有问题的。但现在的情况确是，很多家长一发现自己孩子在学校被欺负了，也不管前因如何，盲目的就开始找老师告状，找对方家长理论，恨不得让学校把对方孩子开除了才算好。当然，这可能说的夸张了，但是，真有这样的家长，一副不依不饶的架势，让人生畏。这样的家长教育出来的孩子不就是“我爸是李刚”这样的逆子嘛！

或者就是孩子跟学校意外受伤了，让学校补偿的，要不就是老师体罚孩子让学校补偿的，再不就是学校作业多要求减负的，或者是……总之，现在学校也说了，反正九年义务教育，怎么着你家孩子也有学上，我们学校就倡导快乐教育吧，省心，省事儿，排排坐吃果果，你好我好大家好。

可是这对孩子真的好吗？

对于孩子来说，就像前面那个某教授说的，孩子都爱玩，这是天性，所以我们从小才会受到各种束缚，比如不能说脏话、上课要专心、不能欺负同学、对人要有礼貌……等等。

在学习上不能玩儿，是要树立规矩；为人处事、待人接物，都要有规矩。有规矩，孩子就不可能快乐，别说孩子了，大人上班，每天得按时报到，完不成任务也会挨批，那时大人会是快乐的吗？所以在孩子不听话的时候该说得说；说不通的，该揍就得揍。当别的孩子在头悬梁锥刺股、凿壁偷光的时候，所谓的快乐教育根本就是个笑话。

快乐教育，如果家长认真了，那就真错了。欢迎正面拍砖，也欢迎正确指教，为了孩子吧！