埃里克森的人格发展理论认为,高中生正处于第五个阶段青春期(12--18岁),青少年在这一时期的主要任务是建立自我同一性,获得对自我的统合感,处理好主体我和客体我,过去我和现在我,理想我和现实我的矛盾,避免角色混乱的冲突。
处于高中阶段的个体开始为自己的未来做准备,也面临着更多的人生选择如分科,填报志愿等,需要回答我是谁,我准备成为什么样的人,我想实现怎样的理想等问题,这也容易引发一系列关于自我的心理危机,因此对高中生关于自我意识的辅导旨在帮助他们通过合理的途径澄清并丰富对自我的认识,建立积极的自我概念,逐渐形成独立并且一致的自我。
自我意识的迅速发展,是高中生个性趋于成熟稳定的一个重要表现。他们迎来了自我意识的第二次飞跃,开始将目光由外部世界转向内部世界,产生了自我认识,自我发展,自我实现的需求。