早上在娅丽老师直播间，有个学员问，孩子大一，报考驾校一个多月了，也不去学车练车，让妈妈很焦虑，不知道这个暑假该怎么引导孩子。
通过娅丽老师的问话引导，妈妈认识到是自己的问题。
考驾照本是孩子的需求，她知道自己在要求的时限内考完就行。而妈妈是想满足自己的需求。孩子的自主和妈妈的自主不在一个频道上。孩子是想什么时候去就什么时候去。妈妈是觉得交了钱就应该去。妈妈想让孩子早上出去转转，锻炼身体。出去转转是妈妈的需求，不是孩子的需求。出不出去这和个人的生活习惯有关系，我想过什么样的生活，这一天时间我怎么过，是我自己的事。
那该怎么样去平衡呢？
孩子有孩子的节奏，我们要客观的去看待她，当孩子的节奏和家长的节奏不一样的时候，家长就开始找事儿了。你得这样，你得那样，得像我想的那样，家长怎么做，也希望对方(孩子)怎么去做，这样才会让家长舒服一点。比如早上想让孩子和自己一起跑步，锻炼身体。很多家长容不得孩子在家做她自己，老是看不惯孩子，家长要自己出去转转，自己该干啥干啥，允许自己做自己，允许别人做别人，允许孩子她有自己的节奏，我们不找她的事，成长自己就好。我们家长经常在家会整出很多的小事儿，这一些小事儿会积累出很大的怨气。
这个学员的事例跟之前的我是一样样的。孩子在大二的暑假里报了驾校。本来孩子不太喜欢，但是别人家的孩子都报了，所以就觉得自己的孩子也应该去报，趁着暑期拿上驾照。孩子不想去的时候鼓着孩子去。有时考不过比孩子还着急，焦虑的像热锅上的蚂蚁。自己起床的时候也想让孩子起床。总想着让孩子和自己做一些事情。不做的时候就焦虑，又还不想和孩子产生对抗，憋屈自责抱怨。上了大学也没有实现“四个自由”。通过学习，认识到自己的问题，直播间又一次警醒自己，接纳孩子的一些做法想法，慢慢的减缓自己的焦虑。让孩子做她自己。
文聪老师金句结尾，最高级的爱是：我永远爱你，你永远自由！
我允许你做自已！
