我们之前知道焦点有两感：成就感和希望感。过去的成功经验给我们带来成就感，让我们觉得自己是可以的，是有能力的，是可以做到很多事情的。那么成就感呢，带给我们推动力，推动着我们继续前行，觉得自己可以做好，也可以做得更好，因而拥有更多的信心和力量。
那么希望感呢，当我们看到经过我们的努力，可能会达到的一个状态。也就是说对于未来的期待，会让我们更有希望感，那么这个希望感也会让我们更愿意朝着我们想要的目标，一点点的去努力、去奋斗，那么希望感也就成了牵引我们前行的动力和能量。
我今天在我们焦点小屋读书会中，大家分享到怎么样去推动班级里的差生和后进生，更多的一点点的去行动，慢慢的找到属于他的成就感，那么孩子在学习上的动力也就一点点的加强。其实孩子们不是不愿意努力，而是他看不到自己有能力的地方，对自己没有信心，也看不到努力以后的希望，所以说慢慢的也就丧失了动力和信心。
那其实成绩差的孩子，并非说其他的方面都一无是处，我们可以调动他更多的其他的资源，比如说孩子爱劳动，爱帮助他人等等的优点和优势，当他这些优点和优势被看到被强化和扩大的时候，那么孩子也就会越来越有信心。那这样的信心也会传递到其他的方面，比如学习、人际关系等等，也会重新点燃他对学习的热情，一个人有成就感，才会慢慢的树立起自己的自信，那么在这种慢慢的相信自己、肯定自己的情况下，他也就更愿意去做更多的事情，那么他也会在一点点的努力的过程里边儿越来越发现自己的能力又有越来越多的成就感。
特别敬佩于小屋的老师们，为了教书育人，激发孩子们的信心和动力，想方设法的运用焦点的理念去陪伴孩子去促进和激励孩子，挖掘他们内在的潜能，让每一个孩子都成为最好的他自己，费尽了很多的心血和智慧。为他们的这种大爱的付出点赞喝彩！！
那当然也有我们特别着急和稳不住自己的时候，很想帮助这些孩子，然而精力和时间是有限的，那我们的能力也是有限的，那怎么从一点点开始做起呢？那首先就是我们要先稳住自己。越急越慢，稳是改变的定海神针。当我们能更多的稳住自己的时候，我们的情绪和我们的态度也会跟着改变。情绪更加的平和，态度更加的和蔼，那也会让孩子感受到老师是相信他们的，老师对他们是亲切的、和蔼的，也会让孩子在这样的环境中感觉到安全和放松，也看到老师对他们的信任和希望，那么他们也就不会轻易的自暴自弃。会在老师的一点点的智慧的引领和陪伴下，找到自己下一步行动的小目标，然后一点点的去实现，那么这一点点、一点点的成功经验的累积，就可以产生一个大的改变！
如果我们想真正的帮助到孩子，激发他们内在的动力，就让他拥有更多的成就感和希望感！！
