俞玉萍,百合班班主任!
给予孩子积极的心理暗示,不用重复孩子的缺点,选择忽略和淡化,而是大张旗鼓地表扬其他优秀的孩子!每学期结束,父母和孩子一起参加毕业活动,致颁奖词!
唤醒不完美小孩的倾听力!上课总抢话的孩子,不关注老师对知识的理解,进入课堂什么样,出了课堂还是什么样,学习不好!上课总是一字不差记笔记的孩子,只是录音笔的功能,学习效果也不好!只有眼神放光,会听讲的孩子,才会听讲!
倾听需要最美的姿态,最美的德行,最好的关系,最高的智慧!
俞玉萍,百合班班主任!
给予孩子积极的心理暗示,不用重复孩子的缺点,选择忽略和淡化,而是大张旗鼓地表扬其他优秀的孩子!每学期结束,父母和孩子一起参加毕业活动,致颁奖词!
唤醒不完美小孩的倾听力!上课总抢话的孩子,不关注老师对知识的理解,进入课堂什么样,出了课堂还是什么样,学习不好!上课总是一字不差记笔记的孩子,只是录音笔的功能,学习效果也不好!只有眼神放光,会听讲的孩子,才会听讲!
倾听需要最美的姿态,最美的德行,最好的关系,最高的智慧!