今日复盘：每天三件事

回顾、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+拉伸+跳绳

57-未进行

2、读书

上篇  养成教育的理论和内容

第十节  养成教育在家庭教育中如何贯彻

001尊重孩子的主体地位

孩子是习惯的主人，父母要从内心深处明确孩子与自己是平等的，让孩子始终处于主体地位。

相信孩子的能力，多看孩子的优点，给孩子反思和改正错误的空间。

深入了解孩子，父母要多观察、发现、熟悉孩子的特点，按照孩子的天性培养习惯。

002以身作则，身教比言传更重要

孩子具有很强的模仿能力，在言传上，父母不说漫话、老话、大话、空话、训话、气话、脏话和长话。

言教时应注意：

说话前等一等；深入浅出、生动形象；说话算话言出必行。

在身教方面，无声的教育更能深入孩子的内心世界。父母应提高自身的行为素质：

对自己严格要求；多做实事，少说空话；注重小节；有过必改。

003营造良好的家庭环境

良好的家庭环境具有潜移默化的力量，需要家庭成员共同努力。温暖的、质朴的、快乐的氛围，孩子内心才能始终处于一种美好的状态。

004明确要求，贵在坚持

父母要让孩子坚持按要求做事，首先要求得是合理的、是具体的、是有层次的。同时，这些要求不能随意更改。

005重视苗头，把握第一次

“小孩子教得好，必定在第一次的时候教得好。”

父母可以与孩子打成一片，在自然状态下发现和了解孩子。

006家庭内部保持一致性

首先，父亲与母亲要保持一致；

其次，父辈与祖辈要保持一致；

再次，整个家族的家风要一致。

最后，教育过程中前后要一致。

007讲究方法具体情况具体对待

孩子的个性和特点因为各种因素而有所不同，父母培养习惯时要讲究不同的方法和策略。

008重视练习，不吝鼓励

练习是习惯从口头变成实际操作熟悉的过程，父母对孩子的鼓励和表扬除了物质奖励之外，应是多方面、多形式的。

009必要时可实施惩罚，避免孩子随心所欲

别的教育方式可以解决问题时，尽量不实施惩罚方式，不排除“没有惩罚的教育是不完整的教育”带来的争议。

010有始有终，避免虎头蛇尾

坏习惯修正需要付出长期而艰巨的努力，父母做到有始有终，孩子才不会虎头蛇尾。

第十一节  养成教育在学校教育中如何贯彻

001充分发挥主导作用

在养成教育中，学校发挥的是主导作用，需要主动与家庭、社会联系，只有各种途径充分发挥各自作用时，才能形成推动孩子养成良好习惯的强大动力。

002树立起教师的威信

教师是推动养成教育具体实施的主题，树立威信主要有三个方面：

第一，发自真心地热爱每个学生，对学生充满热情。

第二，有过硬的业务水平，能让学生学到真正的知识。

第三，有让人敬重的人格，让家长、学生都敬服的人格魅力。

003建立民主平等的师生关系

在爱的基础上建立民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心灵相通、互相学习、共同促进的师生关系，是最能让学生接受的关系。

004充分调动班主任的力量

养成教育中，班主任的力量不容小觑，他可以把全体学生组织和发动起来，把班级各方面的力量统一起来，抓好学生的行为规范。

班主任还有两项重要职责：充当各任课老师的联络人，形成教育合力；充当学校与家长之间的联系人，共同培育孩子。

005尊重每一个孩子的天性

学校不仅是学习的场所，也应是让孩子充分发挥个性的场所。唯有尊重孩子的天性，孩子才能获得真正的解放。

006营造良好的校园环境

孩子成年累月在学校学习、生活，所接触的人、事、物等校园环境对孩子的习惯养成影响也非常巨大。

校园文化核心是“学校共同的价值观念、价值判断和价值取向”，也应是“取之不尽，用之不竭的精神源泉。”

007架起家校沟通的桥梁

学校不是万能的，它可以通过举办各种形式的家长学校、家长会、讲座等，与家长统一教育目标，形成教育合力。

008与社会力量形成联动

学生在学校里，学校学会利用并创造条件帮助孩子从社会上吸取有益的东西，丰富孩子们的体验，可以促进学生良好习惯的养成。

009反思教育习惯

教育者帮助孩子养成习惯，在要求孩子的同时，对自己也该进行反思，因为教育者的教育习惯直接影响着孩子行为习惯的形成。

双方都具有反思习惯，才有可能在看问题时视野发生质的改变。

3、践行清单

1）有哪些内容用得上？

2）针对每一条内容，该怎么做？

二、遇到了什么问题

无

三、准备尝试哪些措施

无

四、今日反思

无

五、今日未完成工作

无

六、明日计划

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