如今四十而立，但面对科研的快速不断发展，“这把年纪”还是要像年轻人一样不断地学习，不过就这样似乎都还是跟不上学科的发展速度。
但是现在的信息发展与20年前上学时截然不同了，信息太多，学都学不过来！想学的太多，能学的太少……
回想起上学时学英语的情况，除了上课的课本外，铺天盖地的课外学习资料也是层出不穷，新概念、走遍美国、洪恩英语、疯狂英语等等等等。每出来一种都吹的是天花乱坠，似乎只要学这种教材，英语必能达到不可限量的水平。可是买了教材、买了磁带，投入一段时间后，仍然感觉水平长进不大，于是懈怠又开始了，再过一段时间就放弃了。直至今日，英语也仍停留在勉强“维持生计”的水平。
如今互联网太发达了，媒体越来越多，平台层出不穷，本领域的优秀资源比比皆是。为了发展与宣传，各组织机构都不断地作出或引用各类学习资源，水平也是水涨船高。腾讯公开课、微信群、公众号、千聊等等平台，在线的、直播的、也是各种各样，各种优秀资源不断地收藏下载，眼看着微信收藏越来越多，百度云盘保存的资源越来越丰富，但真正仔细学过的又是少之又少！
所以对比二者的情形，如今感觉非常相似，想做的很多但做过的很少，思考之后，如果任何一个内容仔细的从头到尾学深学透，应该都能有满满的收获！
现在流行的“断舍离”应该也就是说我这种情况，拥有的越来越多，消化的越来越少，吃的太多“嚼不烂”，是该梳理梳理做做减法了！
