记录昨日事：
1、完成晨间日记day2。
2、宝贝适应幼儿园生活第三天，早餐后分离还是哭，安抚后同意坐角落小抱枕，止住哭泣，说byebye。12点来接时没哭，比前一天有进步。
3、坐享15分钟，day3。
4、阅读《正面管教》P1-P43。
5、点评007战友文章2篇。
6、和宝贝一起完成一节英文夏令营课程。
7、流利说精读英文外刊打卡，day51。
反思：
1、晨间日记类似于每日复盘，记录前一天发生的事件，思考这些事的长远意义，通过反思做出调整。
2、宝贝每天都有很大的进步，我自己也需加快步伐。
3、思绪乱飞、拉回、又飞走，我寻找着呼吸。
4、和善与坚定并行，知易行难，其中分寸的把握只有真正理解书中的理论，才能落实到生活中，并从中获益。我想在亲子关系中，检验的标准应该是彼此相处舒服、没有权力斗争、都能感受到快乐。
5、每次点评战友文章都很认真，用时长，也会反复阅读，但自己做这件事的自我感受，就像自己在真实世界中不擅与人交往一样，没法拉近彼此的距离。
6、完成的有点艰难，期间妈妈两次干扰，宝贝也不合作，内心怒火直升，知道自己要发火了，忍住，我进入卧室看书，宝贝追到房间，问我是不是生气了？我说没有，只是我跟你说话，你不尊重我，不理我，那我就暂时离开一会。宝贝爬上床，自己在床上玩了一会，然后喊我说，妈妈我们现在做作业吧（作业很简单，就是跟读一句英文，已经做了14天。），我们一起完成了作业。后来，妈妈进我们屋，我当着孩子的面，情绪平和的向妈妈表达了，请你不要在我和孩子互动做作业期间干扰我们（我和宝宝在做作业，她就喊宝宝吃香蕉，宝宝要吃，我只好说那你吃完，我们来做作业，等宝宝吃完，扔了香蕉皮，妈妈又喊宝宝，来和姥姥浇花，她的世界似乎从无他人的存在。），妈妈表示接受。反思整个过程，我在宝宝面前展现了愤怒、克制、表达、沟通，面对控制欲特别强、总是让人不舒服的妈妈，在这复杂的关系中，我维护了自己的权益，这算是自己行为上的一个好的体验，面对妈妈对关系的破坏，我有能力控制情绪，来处理她的破坏，并用语言告知她行为的不妥，迅速将事件的不愉快化解掉。另外一方面，我不知道自己是不是也在控制，难道宝宝一定要做这个作业吗？嗯，还得再想想。
7、今天的内容是奥斯卡要设立最受欢迎影片奖，跟读了两遍。
今日三件事：
1、完成晨间日记。
2、完成坐享。
3、输入《正面管教》。
