最近我注意到雯溪对数学应用题的理解有些困难，有时让我辅导，几次都让我很生气，仔细研究一下，原来孩子在10岁左右有一个思维飞跃阶段，作为父母要明白这个过程，而不能盲目的责怪孩子，怎么样引导是我们父母当下最主要面临的问题。
在10岁左右，每个孩子都会产生一次思维方式的转变，由形象的、直观的思维方式转变到抽象的、思辨的思维方式。那么孩子的思维方式是怎么转变？我们要注意慢慢的过渡而不是一刀切：
1、孩子的思维品质从形象思维的到抽象思维慢慢过渡，这需要一个过程，在这个时期我们家长要多引导孩子看一些少图的书籍，就是从绘本过渡到重文字的书，可以先让孩子看一些他比较喜欢的文字书籍，让孩子的思维转变尽量的顺畅一些。
2、孩子得形象思维和抽象思维交替发展，如果孩子还是非常喜欢看绘本就引导尽可能看一些少画面的绘本，画面逐渐减少。
3、10岁左右是孩子思维飞跃的关键期。
那么怎么样促进小学生的思维飞跃？我们家长应该促进、引导孩子思维方式的改变：
听：可以让孩子多听一些故事，比如从喜玛玛雅上听孙敬修的西游记等，孩子在听故事的时候就是一种从抽象到形象的转化，就是说孩子听到形象的语言后，马上在大脑里形成抽象的画面。不断听就是不断转化的过程，孩子的大脑不停的运转。
说：让孩子把听到的故事讲给你听，这又完成了一次把孩子在大脑中产生的画面抽象思维转化成用语言表达出来形象思维。
读：多读文字书就又是把抽象的转化到形象的过程。
写：如孩子出去玩后，让写一些观后感，日记等都是有一次让孩子从形象的画面感从脑海里以形象的文字表达出来。
这样反反复复的训练，来促进孩子思维得飞跃，当然孩子思维飞跃越快对孩子的成长更有利，如雯溪对这种数学应用题的理解有较强的帮助。以前老师一直让孩子们听、说、读、写方面下功夫，作为家长我们只知其一，不知其中的好意。
那么有什么会影响到孩子思维转变？
1、低幼的绘本，孩子还喜欢看绘本。很难让孩子的思维从形象到抽象的转化。
2、漫画小说，许多漫画会侵蚀孩子的思想。
3、动画片
还是一句话，作为我们家长一定要知道孩子有这个思维飞跃的时期，我把这些背后的原因给大家分析出来，让我们的父母更清晰孩子的这段时期的成长规律，积极做好引导和过渡。在此希望我们每一个孩子都能在智慧父母的影响下快乐成长！
