“已经快四十六岁了，高级职称也成功申报了，你的身体又不太好，你还搏什么？”这是个让我哑口无言的问题。不仅仅是旁人不明白，连我自己都有点困惑。我曾无数次问自己：“在父母双双患癌去世的那几年里，你早已知道：一切都是过眼烟云，你为什么还要不断学习？”

我在记忆中搜索，想起了一件二十多年前的往事。1990年，我刚参加工作，学校里除了黑板和粉笔，只有录音机。就在我为了教学设备的落后而烦恼的时候，竟然听到很多四五十岁的老师跟我说：“我不会用录音机。学不会！”当时的我诧异万分，几乎不敢相信自己的耳朵：“除了录音键，就是播放、暂停、停止、快进、快退，一共六个按键而已，学会用录音机到底有多难？”当时的我就在心里地对自己说：“当你到了40多岁的时候，千万不要成为一个拒绝学习、固步自封的老师，因为那样的老师实在令人讨厌，甚至面目可憎。”

但是，这还不是我想要的答案。

直到5月28日，在007-14班第一次作业雨中读到许文瑞的文章《选择前行，是为了活得明白些，无论成功与否》，我才真正恍然大悟：我就是想活得明白一些而已。

人不学习，真的无法知道自己的无知。

我在李笑来老师订阅专栏的阅读中知道了学习能力的三个阶段：1.能学会有人手把手教的东西；2.能学会书本上所教授的技能；3.能学会没有人能教授的技能。

首先，我反思了自己第一阶段的学习能力。我发现自己就是那个有人手把手地教，却因为不动脑子、不刻意练习而学习效率低下的人。

2015年4月，我和几个同事一起请了一个瑜伽教练，开始跟着她进行瑜伽康复训练。从2016年3月起，我们基本上只上2至4人的小课，教练几乎就是手把手地教我们。可是，在今年4月的一次一对一的私课中，我才知道：一直以来我的呼吸模式都是错误的——吸短呼长。另一方面，呼吸的稳定才能带来体式的深入，但是我一直将体式放在第一位，因为太过于努力想要到达自己暂时无法达到的高度，导致呼吸急促，影响了练习效果。其实，教练一直都在反复强调“瑜伽没有对错，适合自己的就是最好的。不要勉强自己做得不舒服。”认真想一想：我认真观察、认真思考、反复琢磨了吗？没有。所以我虽然学了两年，却收效不大。

与我形成鲜明对比的是青青，她是我们当中学得最好的。我向她请教，她告诉我：“你要认真听教练说的话，理解动作的要领，最好能自己提炼出最基本的原理。实在不懂的要及时请教教练。”——这就是第一阶段学习能力强弱的区别。

5月29日下午，青青在瑜伽群中说：“脚内侧发力步行了两年，膝盖疼的毛病消失了。”看了她的留言，想起她曾说过她几乎把教练教的动作都带到了日常生活中，比如走路时收腹提臀减少腰部压力、只要条件允许就盘腿坐……我很羞愧：在瑜伽小组中，我是身体毛病最多的那一个，教练因此对我特别关照，曾细致地教我一些可以在家练习的康复动作。但是，我没有坚持刻意练习，所以至今仍然毛病多多。

接着，我反思了自己第二阶段的学习能力。我发现自己虽然买了一些书，但却因为不知道最基本的选书方法——“选择著名出版社出版的、再版次数最多的、重印次数多的书”，所以买的书中有不少劣质品，不仅浪费了自己的金钱，还浪费了自己的时间和精力，甚至因此受到误导。其次，我明白了自己虽然也读过一些好书，却因为缺乏践行，没有把书本中的知识运用到日常生活中，“知道”却“做不到”，白白读了那些好书。

不学不知道，一学吓一跳：仅仅在瑜伽和读书这两件事情上，因为无知，自己究竟虚度了多少光阴？因为无知，自己究竟虚掷了多少金钱？这恐怕是一个难以统计的数据。

第一、第二阶段的学习能力尚需提高，第三阶段根本遥不可及……

但是，通过学习，明白了自己的无知，就是一个好的开始。

如果将来还有人问我：“你为什么还要不断学习？你搏什么？”我会微微一笑，用许文瑞的这段话来回答：“如果自己此生就只能是一粒尘埃，也要努力活得明白些。希望将来在儿孙面前活得多一些尊敬；当生命尽头时，心中少一些遗憾，少一丝后悔。”