话说人生如戏，戏如人生。作培训师也如同拍戏。票房靠口碑，靠编剧、导演、演员的实力和影响力。好讲师在自己擅长的领域也有口碑、影响力、号召力。一部影片若非编导演俱佳，绝达不到叫好又叫座。一名企业内训师若非编导演全能，也达不到优秀讲师水平。
有些讲师非常善于课程开发，理论体系、案例分析门清，却并不善于现场演绎。这种也许可以领个最佳编剧奖，却无法领到最佳影片。有些讲师课程开发能力未必强，但擅长某类课程的演绎，正如善于演某种类型电影、题材电影，或者某类角色的演员，也是一种特色和出路，却因观众口味喜好变化，难以事业长青。最佳演员即使是平凡的剧本也能演出起伏的情绪，可没有好剧本，也是巧妇难为。如果目标是最佳讲师，那真是编导演水平都不含糊才行。
好的企业内训师：编导演全能。
1、编剧-体现讲师课程开发能力。
如同不懂剧本编写的导演不是好导演一样，不懂课程开发的讲师也难做好讲师。课堂组织方式如何最有效？为何用此案例，作彼推演？哪个环节需要带出情节高潮？开头、结尾用什么内容最有效？当下流行的段子、受欢迎的表现风格如何？课程节奏如何编排？编剧考虑的因素，讲师也都要了然于胸。再比如，
知识类课堂如何生动有趣，就像主旋律电影如何拍得接地气？
技巧类课程类似爱情片、家庭伦理剧，内容如何挖掘逻辑深度，案例如何带出新颖观点话题？
心态类课程除了拓展、喊口号进行激励，还要植入怎样的灵魂？如同喜剧片除了笑点还有怎样的人文内涵。
2、导演-体现课程组织能力。
导演采风类似做培训调研，讲师安排与邀约类似挑选演员，现场拍摄如同担任班主任进行现场统筹协调。
从大的方面说，讲师的课程组织能力，从制作培训计划、拟定培训预算，到课程宣传推广，正如导演拍戏前后。从小的层面说，机位设置如图场地桌椅摆放，道具使用如同培训物资安排。甚至处理培训过程中突发状况类似危机公关。讲师如同导演通盘考虑，因每个环节都影响培训效果。
3、演员：体现课程演绎能力。
十几年前，夸赞演员能力强会说Ta是影视歌三栖，如今甚至不用演技好，各种主题真人秀只要在一档节目中表现火爆就吸粉无数。如同早些年讲师大多端庄严肃，偶尔有个慷慨激昂的，就很容易受到关注成为主力。幸运的是如今大众口味多元，任你风雅谦逊或是幽默逗逼，你可以温柔婉约，也可以慷慨激昂。风格不拘，考验是如此众口难调的受众里，如何做到特色鲜明，无法代替。
总之，艺术追求无止境，讲师自我成长不停歇。即使现在没有达到影视歌全栖，编导演俱佳，也没有具备话题性成为人气热门讲师，也不妨认真地跑龙套，用心地做配角。哪怕今日只是负责签到订餐的培训助理，如同拍摄现场的场记，每份投入都有回报。会有那么一天，自己也面对投影仪如同面对摄像机，成为舞台中央的最亮点，拿到最高荣誉的奖杯。或者最不济，你总于奖杯无缘，只要每次投入真心，自然会有喜爱你的观众，如同总有拥护你的学员一样。这时便觉得不枉了那些准备和努力。
