小时候，听到有长辈说过这样一句话：一样米养百样人，当然可以。意思是这做法可以在另一个地方用。
但我们却很多时候忘了，一些方法可百变多用。这可能是因为我们养成的懒思考习惯导致。
有些人做事高效，记忆好，我们认为他是有条件，他是天生聪明的。就好像人家说的，只见贼吃肉，不见贼被打。
很多看是厉害的人，他们其实都是前期付出了很多，才成就了今天的他。大多数人一开始都没有很厉害，都是积累经验才变得厉害。
不断学习肯定没选错，要坚持就要找到你的同频人了。一个人走得快，一群人才会走得更远。
以下是我今天的作业
【0508作业交流日】
今天是我们的作业交流日啦(๑ᴖᴖ๑)~
请你用项目管理五大生命周期行动路径的思维，规划你最近的一项目标。大家规划了哪个目标呢？一起来交流吧~
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#明珠+我来回答#
启动
1、一个英语零基础的妈妈，可能会没自信让孩子去自学英语。我是让孩子自学有了兴趣后，才加上集体学习气氛，来增加孩子的兴趣和自信心 。
2、一个零基础思维导图的妈妈，让一个说自己不爱画画的孩子，在绘制思维导图过程，自然而然地去把画画这事做了。
当然，不用提前学英语，不会思维导图也没什么。但我想孩子拥有的不是赢在起点，而是要在坚持到终点。
坚持一件事情，有时候是会觉得很难很难。但当你和别人做着同样事情事时，你比别人做起来轻松又高效，你就有了继续往下走的动力。
规划
1、每天坚持读一本全英绘本或练习口语10分钟。
2、每天完成一幅思维导图。
执行
1、我在准备好一套全英绘本时，同时也准备了一个带咪的耳机。因为第一次在体验课中，发现她们在发英语语音不自信。这样做就可以在阅读绘本过程，同时也在练习发语音的胆量。在无压力过程把两项事件完成了。
2、在幼儿园大班，字没认识多少，但我想让她有坚持写日记的习惯。那时候她们的日记本上是文字、拼音以及她认为有代表性的画。
上小学后，因为各种因素没能坚持日记的事情。在教会她们使用思维导图后，看似在做一件事件，却能轻松把日记，画画，锻炼思维同时进行了。我很幸运学到了思维导图这个学习法。
控制
1、在安乔童学习英语出现倦怠期时，我做出和她们一起学习的状态，遇到问题我是怎样解决。单词不会，我在百度翻译查、练口语在APP上练习。在她们对这套绘本失去新鲜感时，我引导她们玩起来。从读变成唱，从读变成讲故事。
2、思维导图出现倦怠期时，我不再给她们出主题，而是任由她们发挥，不再局限她们一定按原则完成。只要坚持，她知道方法好用，就自然会用起来。就像背课文，她会第一时间想到用思维导图。想信对于以后的她们使用率会更高。
总结
1、现在安乔童每天都会在完成作业后，把读英语绘本或练口语、思维导图完成。
2、观察她们在这两项事件上的进展。
3、保持在任何场地都能把事项完成。
