韦志中心理学网校“心心相印”计划——青少年心理工作研讨小组活动（一）

  2020年12月2日，韦志中心理学网校“”心心相印”计划——青少年心理工作研讨小组全国大型公益活动如期开展。此次研讨小组活动，韦志中心理学网校在全国各地的分校、渡老师，小渡老师，统一行动，固定时间，连续六周开展活动。韦志中校长亲自担任课程督导。

韦志中心理学网校，山东临沂兰山区分校的课程安排在每周三举行。

每位成员需人手一本韦志中老师的新作《青少年心理工作怎么做？》作为理论依据。

此次活动，韦志中心理学网校山东临沂兰山区分校招募学员共14人，有网校学员，有学校老师，有学生家长，还有其他爱学习的朋友。

首先大家以小游戏“开心”“不开心”作为暖身活动，大家在带领老师的引导下开展活动，参与到期中的乐趣太棒了！

然后大家发言说出自己来参加课程的心情和期待，给自己一个仪式感。

之后大家分享读书心得，找出自己感悟最深的一个或者几个点。

最后分享各自的心得体会。

作业的布置以感悟为主。同学们当天就把作业发到了微信学习群。

各位学员的作业都非常走心：

作业学习感悟：

A：今天是怀着一份想成为更好的自己！这样的心情和大家一起学习，感恩所有的遇见都是缘分！听着每位家人的分享，也在思考自己的家庭教育模式，对孩子成长所带来的影响，虽然孩子已经成年，我认为每个成长阶段都会有不同问题存在，何以解忧，唯有学习！问题孩子，来自问题家庭，反思在孩子身上出现的问题，小时候爸爸的陪伴太少，让孩子没有安全感！作为妈妈包办的过多，剥夺了孩子很多体验机会，这是让我很遗憾的事，很多时候都是把自己思想强加给孩子，没争求他的意见，这样压抑下的青春期反应非常大，让我措手不及，那段时间的生活搞的一团糟，现在回想还是心痛的感觉！学习心理学让我明白，孩子思想在成长，我自己没成长，造成彼此之间无法理解，真的是父母成长一小步，孩子成长一大步！改变自己，影响别人先做好自己，从好好说话开始，接纳，尊重，认可，肯定。用放大镜发现孩子身上的积极品质！做到有求必应，不求不应！做孩子精神上的灯塔！照亮前行的路！

B：今天有幸走进韦志中心理学网校，感受到大家对学习的热情，初步了解六次学习计划，认识到学习心理学的必要性与急迫性，将来应用到自己的生活中，以此提升自己丰盈情感。

最后布置的作业，让我沉思良久，自己是哪一类家长呢，专制型？权威型？放任型？忽视型？重新审视自己对孩子的教育，觉得孩子身上呈现的果，定然是家长身上的因，对孩子的内心不够懂得，工作一忙有时也会忽视，有时大人走得太快，来不及等一等慢慢成长的她，有时把自己童年所做的一切与现在的她去比较，以至于产生焦虑，通过今天的学习交流，我想应该多与孩子交流，多认可，循序渐进，慢慢让她承担自己的家务活，逐步放手，培养孩子的独立自主能力，而不是单纯焦虑，自责。

所以，今天把她接回家就行动，陪伴她做了一张试卷，并不断肯定她，改变从我做起。

C：感谢王芳华老师邀请，让我有机会和这么多优秀的老师们一起学习成长！感谢各位老师们的分享，让我得到很多的启发和感悟。今天芳华老师说学习不仅是要成为更好的自己，也是更好地成为自己。这也让我想到自己以往对待孩子的方式就是过度保护，掌控孩子，孩子根本没有机会成为他自己。当孩子不能够更好地成为他自己的时候，作为父母我们也常常很是焦虑。通过学习，才懂得要想让孩子更好的成长和发展，我们要做的就是尊重孩子的诉求，了解孩子内心的真正状况，与孩子共同商量方法和方向，让孩子成为他自己！不再包办，对孩子放手，对父母来说也是一场对自己的挑战，我相信通过一次次的学习成长，我们的心，我们的爱都能得到更大的扩张，不再焦虑和担忧，只有深深的祝福。让孩子在爱的滋养中自由成长！

感恩感谢！

D：作业：有时候总觉得孩子有点小叛逆，其实是孩子成长了，有思想、有自我意识了，而大人却愿意控制着他，按照大人的意愿去行动，这才是孩子成长和大人控制的矛盾点，导致孩子有点小叛逆。通过今天和各位老师们学习和交流，我觉得我要尊重孩子，正确引导孩子，不应该控制孩子，要站在孩子的角度去体会孩子的需要，用爱心和耐心加强与孩子们的沟通和交流，做孩子们的知心朋友。感恩遇见，感恩和大家一起学习成长[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

E：作业:感谢宋老师给我推荐了这个课程，让我有幸遇见这么多优秀的老师、家长，一起学习探讨，让我认知到作为一位家长以前的种种不足，做了自我反思，在以后的家庭生活中要尊重孩了的诉求，了解孩子真正的内心状况，及时沟通交流，做到有效陪伴，与孩了一起成长！感恩遇见[玫瑰]

F：作业：今天真的是受益匪浅，感谢老师们的邀请，让我有机会能接触到这么多优秀的老师和家长们[抱拳][抱拳][抱拳]最近我也是意识到了自己对孩子教育上的一些问题，想作一些改变，今天听了老师们的分享，感触良多。本来是抱着如何去改变孩子、帮助孩子的想法去的，上完课后，我觉的现在最需要改变的是自己，只有自己优秀了，才能给孩子带来正能量，不想成为孩子成长路上的绊脚石，我会努力，成为更好的自己[拳头][拳头][拳头]

G：学习感悟：通过今天的学习，让我有了很深的感悟。孩子成长的过程，也是家长成长的过程。我的孩子比较敏感，没有安全感。以至于现在显现出一些问题。让我回过头来反思自己的不足，如果不是孩子这面镜子，我可能永远不会意识到自己身上的问题。我以后要多鼓励，多认可孩子。感谢王老师的指引，感谢各位家长的启迪，让我的生命中有了光明的灯塔。希望未来的日子里和大家一起努力，遇见那个更好的自己，更好的遇见自己！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

H：作业：通过今天学习，感悟很多，感谢各位老师的分享与指点。晚上回来就及时的做出改变，通过处理两个孩子之间的关系，让我也更了解了我的孩子。晚上睡觉前躺床上和闺女聊天，才发现闺女长大了，虽然只有三年级，但是她有自己的想法了，而且她告诉我她有情绪，需要发泄，我觉得这样很好，闺女知道要发泄，由于今天比较晚了，我告诉孩子明天妈妈陪你一起发泄，我陪你一起用树叶做一幅画……聊聊天闺女心情好了很多，对于处理两个孩子之间的事，之前我做的是不够的，应该是不对的，还好我及时的改正。感谢各位老师，希望可以让自己成长的更好，在孩子们需要我的时候我能帮助到他们[愉快]

I：今日学习感悟：因为最近在家庭生活和教育孩子的问题中遇到了很多困扰，这个时候要感谢我学习心理学很多年的姐姐对我及时的心理疏导和帮助，也感谢王老师给我们提供了可以共同学和成长的机会。今天上完课我就在想儿子眼中我是个什么样的妈妈？我儿子说妈妈你是这个世界上最好的妈妈，没有人比你再好.我瞬间发现不管我怎么对待他，他从来都是无条件的爱我，为什么我不能这么对他呢？成绩下降我们可以共同找出问题出在哪里共同解决它，书写不认真可以一起多练练字，不想练琴那就一周少练一两次，不想他大喊大叫那我自己先温柔的对他说话…其实自己改变的同时他也会用比我还快的速度在改变他自己，原来孩子真正需要的不是我所谓的指导和强势的干预，他要的可能只是我蹲下来的倾听和适时的鼓励，其实很多时候我的为了你好恰恰不是他真正的需要.不止是这次课程，从上一次的家长课堂我就意识到自己存在的很多问题，真的是这一次次的心理课程让我受益匪浅，希望和大家共同进步，和孩子成为朋友，最后把王老师的一句话送给自己，加油更好的成为自己.

J：看到课后作业后，发现我就是那个集控制型、放任型、忽视否定孩子的感受、采用外部激励和用消极后果作为惩罚 为一体的那个“误人子弟晚期”家长，而且我最擅长的就是把我的焦虑转嫁给孩子！ 这次学习 原本就是想多学点智慧搞定孩子，但听完优秀家长们的分享和老师们的引导后，意识到需要成长都是我，需要改变的也是我，孩子如同一颗小树 就看我这个园艺师怎么修剪 施肥和浇水，庆幸现在还不晚，能够在孩子还是少年的时候 就有幸参加青少年教育学习，让我能防患于未然。我想做闺女成路上的知心朋友，我想给闺女 她想要的，而不是我想给她的。

感谢王老师提供这次珍贵的机会，感谢宋老师邀请，因为你们让我能在教育孩子的时候不再束手无策，非常感谢

K：

L：通过这次学习让我感悟良多，看到自身很多的不足，非常感谢各位老师的无私分享和指点，反思了一下自己对孩子教育上的问题，以前对孩子只是陪着，没有有效的陪伴，对孩子的吼叫打压也换来了孩子的吼叫。从来没有站在孩子的角度去考虑他的感受他的想法，就觉得给他物质的满足就够了，一直没有关心他的精神需求，从来没有想过他内心想的什么，他的精神需求是什么。从现在起要多和孩子沟通，和孩子们共同成长、共同进步。

“独乐乐不如众乐乐”，一起学习真快乐！

韦志中心理学网校成长小组活动圆满结束，相信我们会在学习中探索，在探索中感悟，在感悟中成长，一切都会越来越好！