7.26 练习1.2h
今天是纠正格式的一天。
However，a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.
这是今天的句子。早上又学了两对，分别是 [dʒ]和[tʃ]、 /t/和 /d/。还是舌位基本相同，靠声带震动区分的套路。 [dʒ]这个音我以前一直念橘（往事不堪回首）。练习的时候很容易忽略的一点是双唇要略突出，成圆形。舌头后部是要贴近齿龈的，不能偷懒只做舌尖前部的动作。t和d的练习要简单一些，人们往往会想当然的轻视简单的东西，就很容易错过平凡外壳内的宝藏。这种自满的心态是一定要抛弃的。发t 的时候舌头一定要到位，虽然自己听不出来，但是既然开始行动了，就不要敷衍，把每一个音都做到最好。
questions最后的那个z我发的不太自然，像是断节了一样，听原音的时候感觉是s。读了十几遍questions the找到点感觉，速度适当加快后停顿不会那么明显，主要是舌头要快速回到z的位置。多练习，很多小细节是要靠自己在练习中不断摸索总结出来的，别人永远无法代替你完成这个过程。
S最后提到的关于学习的安全感的问题，我在学习其他的内容也有遇到，并且现在还没有解决。我觉得这种安全感首先是看自己，但老师也有一定的影响。所以很多偏科的学生是因为不喜欢老师放弃一门课程，但是学霸就不会这样做，即使上课不听，他们也会自学。行动一段时间没有明显的改变，不一定是因为走的路错了，很可能是之前掉的坑太深，短时间内没办法补救。在微信经常看到21天让你轻松掌握xx的文案，开始会有点焦虑，怎么我学着一点都不轻松，是不是我的方法不对啊？会有这样的疑问。现在才明白这种所谓轻松的说法就是一种减轻用户压力的营销手段而已，要是真的有人相信，势必又要陷入刺激-改变-放弃的那个死循环了。
所以啊，你要做的，就是拼命练，然后给自己足够的耐心，等一个月，半年，一年，十年后再回头看看曾经傻逼的自己，不知道这是什么样的感觉呢。
