上周我上了一节小班语言活动《下雨啦！》这个故事既温暖又美好。教会孩子了很多道理。记得以前上课时我先给孩子进行故事情景剧表演。后出示挂图提问。孩子感知故事的内涵和意义。今天上这节课的时候，我突然想到如果把挂图的顺序放的不一样，孩子又会怎么想呢？于是我把三张挂图。没有按顺序的摆在了黑板上。然后请小朋友说说今天老师带来的三张图片上。你最喜欢哪一张？讲一讲你喜欢的这张挂图里面发生了什么事儿？（具体化~我在做一个水引子）
孩子们都很新奇:老师今天不一样✌？他们都叽叽喳喳地讨论着:今天老师给我们带来的会是一个什么样的故事呢？于是他们一个个的都就说开啦。蘑菇下小蚂蚁超级棒！找到了避雨的地方。他们也说小蝴蝶其实也可以找一朵花儿来地避雨，当孩子们说到小鸡时，分了两派。有的说小鸡太笨了，居然没找到避雨的地方。也有的非常的有爱心。说要帮小鸡找到避雨的地方。其中我们班的马璇小朋友把手举得高高的。我提问他时，他说。我家里有伞，我给小鸡和鸡妈妈撑开一把伞。我当时就说璇璇的想法棒极了。你看别的小朋友都是在帮小鸡和鸡妈妈找地方避雨。人家璇璇小朋友就能立刻想到我直接拿一把伞。去帮助他们避雨。多好的想法呀？于是我接下来讲的故事就是:瞧！璇璇小朋友走来啦！他在鸡妈妈和小鸡的头顶上撑开了一把伞。大家就像回到家里一样温暖。当我把这句话说完。孩子们都惊呆啦！他们都给旋旋旋竖起了大拇指:“璇璇，我给你赞一个！”璇璇小朋友自信的把头一仰，感觉就像故事里的主人公一样。（我让孩子们脑洞大开，做到了对孩子们的肯定、欣赏、鼓励和赞美）
接下来的故事我让孩子们看着图把故事讲了一遍。我把故事里的点点小姐姐换成了旋旋小朋友。大家都开心的不得了。接下来的故事表演中，孩子们都匆匆忙忙的选择不一样的角色进行表演。每次表演当我讲到璇璇小朋友走来啦！马佳璇小朋友就立马小脸红扑扑的，笑得像花一样，非常自信，非常快乐，能量满满给大家撑起来大花伞！
我感觉我本次活动的重点是为孩子创造了很多说话的机会，并让他们体验到语言活动的乐趣，充分发挥他们的想象力和语言表达力；然后呢，通过画面去引导幼儿感受作品的美好和温暖。
