昨天下午九年级开始考试，第一场是数学，好多学生很快就把会做的题目做完，接下来就是无聊的打发时间，趴桌子上或在纸上乱画或者看看别人……见此情景“织女”就开始编织，何不利用此人此时此刻，拉伸一下孩子们的能量，推进孩子们的心灵进程呢……
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毫不犹豫，离下课几分钟的时候，问了“大家都做好了？”，待他们都点头示意后，“想听老师说几句话吗？”看到他们惊喜的目光，很期待的看着我，万物生长靠太阳，给孩子心灵的阳光就是正反馈，好吧，我先温柔的给出正反馈（正反馈不等于说好话）：是不是特别想把试卷做到自己满意？这时候如果我讲卷子上的题目保准你听的认真，答的精准，想让自己的过往发生逆转，体现自己的人生价值，是你自己说了算的，改变从现在开始，记着这次考试时的感受，假期的计划书现在开始规划，看到并利用你自己拥有的资源，过一个不同往年的寒假生活，相信你的初中生活会由此翻转！（其实中间还从有趣的故事中使孩子们认识到为什么要学习）从孩子的眼神和表情能看到在心里暗暗下了决心的，很欣喜。
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今天上午监场来的比往常要早，先让孩子们做了一个练习反应能力的游戏，然后开始考试，能感觉到他们的状态好了很多，当他们抬起头想看看其他人的时候，以鼓励的眼神示意一下，他们马上把目光回到自己的试卷上，当她趴着写字时，轻轻的在耳边提醒“坐直了写你的字会更好”……是啊，不需要太多的严厉，也不需要那么大的声音，到处都是修行的道场！
真的好庆幸，幸亏我学习了心理学，幸亏我知道了改变不是从“我知道”里发生，不然就不会有“臣妾做不到啊”，改变首先来自于觉察，有觉察开始有新的行为，改变一定在行为中发生，不忘初心，方得始终！
