1.
“每一棵小草都是一个生命，每一个生命都值得尊重。欢迎收听‘妈妈讲故事’，哈哈哈哈！”孩子一边说着一边拿着课外书向我走来。第一句台词是最近孩子迷上的《神奇图书馆之植物也疯狂》里的开场白，他可爱听故事了，这不，刚听完线上故事，接着轮到线下妈妈讲故事了。
我说：“你怎么尊重生命？”
儿子回答：“好好活着！”
我说：“你对生命的理解很精准，我也学习到了，恭喜你！谢谢你！”
然后我乖乖地给他讲了一个绘本故事，接着他满足地走开了，回到自己的房间自己翻看起书来。我呢就开始洗衣服、搞卫生，娘俩互不干扰，看着他专注看书的模样，我心里甜甜的，爱看书的孩子内心不孤单！
自怀孕起，我就给孩子讲故事、分享自己的喜怒哀乐，但随着他慢慢长大，我给他讲故事的时间少了，他黏我的时间也少了，不过这是成长的表现，而最好的成长就是我和孩子相互学习，共同成长！
2.
4月22日，我带着儿子和其他两对队员母女参加完省少先队活动回诸暨，在杭州东站候车吃饭时，我被菜呛到了。
儿子在第一时间很关切地问我：“妈妈，你没事吧？”
“妈妈没事。”我捏着喉咙说，“谢谢儿子对我的关心！”
同行的周阿姨故意装作被呛到，对儿子说：“我也被呛到了！”
儿子连忙问：“阿姨，你没事吧？”
阿姨微笑着说： “很明显，对妈妈说的语气是发自内心的，对阿姨那是出于礼貌！你很棒！”
我们都相视而笑啦！
3.
没有特殊情况，每天放学孩子要完成弹琴（尤克里里）和识字两项任务，其中弹琴有时会成为娘俩交战的首要原因，记得去年因为他弹得不符合我的要求，娘俩不仅动口，还动了手，流掉眼泪几十毫升。然后在不久前听到一节微课，学了一招，于是那一天我就现学现用，效果还很不错。
儿子叽叽嘎嘎（不熟练）地弹了一遍新学的曲子，我故作陶醉地说：“这曲子弹得还是不错的，我喜欢听！”
儿子说：“那我再弹一遍给你听，妈妈，时间设置15分钟，不，还是20分钟吧！”没想到一句赞美的话，让孩子能主动加时弹琴，这跟以前骂着他弹的状态截然不同。
然后当他再弹一遍后，我还是给了他肯定的评价：“哇，儿子越弹越好了！”就这样，他没有出现负面情绪顺利地弹了一遍又一遍。期间我去上了个洗手间，当我回来时，儿子竟坐在我的车顶弹琴，他面带笑意享受地边弹边唱，这大概就是他最喜欢的弹琴方式吧——自由、喜悦！等弹完了，他躺在车顶，望着蓝天，说：“妈妈，好棒的感觉哦！”
心中的天堂每个人都有，唤醒孩子心中的天堂，让爱彼此连接，共同滋养对方，是我的追求！让“好棒的感觉”多一点，再多一点！
